發(fā)布會主席臺
[王旭明]:新聞界的各位朋友們，收看中國教育電視臺現(xiàn)場直播的廣大朋友們，收看人民網(wǎng)、中國網(wǎng)、中國教育科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)以及中國教育新聞網(wǎng)和教育部政府門戶網(wǎng)站的廣大網(wǎng)民朋友們，大家上午好！歡迎各位出席并且關(guān)注教育部這一次新聞發(fā)布會。
這次新聞發(fā)布會是教育部今年的第10次新聞發(fā)布會。大家可能注意到這次新聞發(fā)布會和以前幾次相比有很大不同，其中最大的不同我們換了地點(diǎn)。今天這次發(fā)布會的地點(diǎn)放到北京市一所普通中學(xué)，北京市二龍路中學(xué)。北京市二龍路中學(xué)雖然是一所普通中學(xué)，但是這所學(xué)校已經(jīng)有85年的歷史，多年來他們?yōu)槲覀儑疑鐣髁x建設(shè)培養(yǎng)了大量的人才。他們雖然沒有豪華的建筑，沒有非?，F(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備，但是這里的老師和同學(xué)們默默無聞地為中國的教育事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。他們的校長田正順和老師、同學(xué)們都在周圍，我提議攝影機(jī)、攝像機(jī)給他們一個(gè)鏡頭，我提議我們記者朋友們掌聲對他們表示崇高的敬意。謝謝！
今天新聞發(fā)布會還有一個(gè)不同點(diǎn)，我今天著裝有點(diǎn)不同，因?yàn)槠匠o論是主持新聞發(fā)布會還是發(fā)布新聞，我都是穿正裝的。今天這身服裝有些花哨，之所以不同是和今天的發(fā)布內(nèi)容有關(guān)系。今天我們將向大家發(fā)布從今年的9月1號起教育部將向全國中小學(xué)正式推廣《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》，這套集體舞共有7個(gè)舞蹈。我雖然已經(jīng)步入中老年行列，但是我看了這套舞以后特別高興、也特別的激動和興奮，沒有別的辦法可以彌補(bǔ)，于是穿一件花哨的衣服來做一個(gè)補(bǔ)充，作為對于這個(gè)充滿美好事業(yè)的支持。我想大家和我的心情是一樣的。
這套舞怎么樣呢？我們先給大家一點(diǎn)視覺感受，請看這7套舞當(dāng)中的2套舞的表演，有請中學(xué)生為大家表演！
謝謝同學(xué)們的精彩表演！我看完以后真是特別受鼓舞，我不懂舞蹈，不知道他們各方面的技術(shù)動作如何，但是我注意到這些學(xué)生們，他們跳舞不像我們，包括成人常常見到的老低著頭，或者面無表情，我看他們的表情特別自然，特別豐富，而且還帶著一些微笑，不管男同學(xué)、女同學(xué)互相特別的大方。讓我覺得這樣一個(gè)舞蹈不僅僅伸了胳膊、伸了腿，可能對于人的全面發(fā)展也起到了很好的美的熏陶和促進(jìn)作用。但是大家也許不知道，他們跳的這兩支舞是這七個(gè)舞蹈當(dāng)中的2個(gè)，分別是《青春旋律》和《校園秧歌》。承擔(dān)今天跳舞的這些同學(xué)是北京市東城區(qū)25中學(xué)的同學(xué)們，北京市東城區(qū)25中學(xué)也是一所普通中學(xué)。這些同學(xué)接到了要在新聞發(fā)布會上給大家演練這個(gè)任務(wù)是在上個(gè)星期五才得到的，只有短短幾天的時(shí)間?？磥磉@個(gè)舞也很簡單，如果成人學(xué)也還是可以的，會后如果感興趣，大家也一起來跳一跳，謝謝大家！
可能看完這些舞蹈以后，更多的記者朋友有許多問題，教育部為什么要推廣這樣一套舞？這樣一套舞是不是給學(xué)生又增加了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)之外的負(fù)擔(dān)等等問題，我們今天給大家解答這方面的問題。
首先，有請教育部學(xué)生體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司的司長楊貴仁先生來介紹這方面的情況。有請！
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長楊貴仁介紹有關(guān)情況
[教育部學(xué)生體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長楊貴仁]:老師們、同學(xué)們、各位來賓、新聞界的朋友們，大家上午好！
教育部關(guān)于推廣《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》的通知，在教育部網(wǎng)站公布之后，這幾天有關(guān)媒體、各地的中小學(xué)校的校長、老師和家長紛紛打來電話，希望了解有關(guān)校園集體舞更多的信息。校園集體舞剛一出臺就引起了社會這么強(qiáng)烈的反響，這表明我們中小學(xué)生的健康成長始終受到社會的廣泛關(guān)注和重視。我想借此機(jī)會向各位就校園集體舞的有關(guān)情況做一下介紹。
第一，我們?yōu)槭裁匆巹?chuàng)推廣校園集體舞。我們學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)施途徑主要有兩個(gè)：一是學(xué)校藝術(shù)類課程的課堂教學(xué)；另一個(gè)是豐富多彩的課外藝術(shù)活動。
基礎(chǔ)教育階段，我們國家藝術(shù)類課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出了舞蹈的重要教育價(jià)值，比方說學(xué)藝制義務(wù)教育、藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生能夠通過唱歌、繪畫、舞蹈表達(dá)感情，樂于參與自娛性的集體舞蹈，在舞蹈和游戲中學(xué)會人與人之間的合作，意識到在日常生活中也要注意儀態(tài)、言語和行為美。要求學(xué)生參與集體性和自娛性的舞蹈活動，使身體有一定的靈活和協(xié)調(diào)能力。舞蹈時(shí)能與音樂協(xié)調(diào)一致，對于舞蹈的動律、節(jié)奏、造型等表現(xiàn)手段有所感悟，在跳舞時(shí)能夠表現(xiàn)出一定的準(zhǔn)確性。
我們國家《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，音樂和舞蹈是姊妹藝術(shù)，對于豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)，學(xué)生健康的審美情緒，促進(jìn)身心發(fā)展具有重要的價(jià)值，要求學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的基本動作和動作組合，并在音樂聲中練習(xí)和熟練。要讓學(xué)生在舞蹈世界中開發(fā)身體的運(yùn)動潛能，使整個(gè)身體變得靈活、協(xié)調(diào)，充滿活力，在人際交往和日?；顒又信e止大方，體現(xiàn)出較高的文化素質(zhì)。這是我們國家《中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定。但是由于長期以來，藝術(shù)教育資源的匱乏和其他方面的原因，在我國中小學(xué)的教育中舞蹈教育十分薄弱，許多地方可以說還是一片空白。
剛才我們會前看到了25中的校長還有我們的藝術(shù)老師那老師，他們給我們介紹25中學(xué)是每周一節(jié)舞蹈課，有些學(xué)校確實(shí)做的不錯。
課外藝術(shù)活動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，是活躍學(xué)生課余生活，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生積極和諧發(fā)展的一個(gè)重要渠道。中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出，要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動。我們《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》也提出要擴(kuò)展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，每個(gè)學(xué)生至少要參與一項(xiàng)藝術(shù)活動，開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動使廣大青少年學(xué)生在藝術(shù)活動中陶冶情操、提高審美能力，是學(xué)校藝術(shù)教育的重要目的之一。
我們組織力量創(chuàng)編校園集體舞就是進(jìn)一步豐富中小學(xué)生藝術(shù)活動的內(nèi)容和形式，為他們提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，營造良好的校園文化環(huán)境，引導(dǎo)中小學(xué)生參加豐富多彩的課外文體活動，促進(jìn)他們健康成長、和諧的發(fā)展。通過廣泛開展校園集體舞活動，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和審美的情趣，培養(yǎng)他們合作的意識和交際的能力，形成開朗、樂觀的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生健美的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、韻律感，同時(shí)通過舞蹈使學(xué)生的身體得到鍛煉，提高他們的身體素質(zhì)。
這里我要特別講一下，今年5月7號中共中央國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體育的意見》，這個(gè)《意見》要求學(xué)校每天要確保學(xué)生一小時(shí)體育鍛煉，還要求沒有體育課的當(dāng)天學(xué)校必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉。還要求每天上午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動。我想這些都為校園集體舞活動提供了空間和時(shí)間，我們可以充分利用每天的大課間活動時(shí)間和課外體育鍛煉時(shí)間開展學(xué)校集體舞活動，把藝術(shù)、教育和體育有機(jī)的結(jié)合起來。這樣也可以豐富和充實(shí)每天一小時(shí)體育活動的內(nèi)容和形式，讓中小學(xué)生既接受了舞蹈的教育，同時(shí)也達(dá)到了鍛煉身體的目的。當(dāng)然，我們對學(xué)校的藝術(shù)活動更是義不容辭，我們也要把校園集體舞作為學(xué)校藝術(shù)活動的一個(gè)重要內(nèi)容和項(xiàng)目。
第二方面介紹一下這套校園集體舞的創(chuàng)編過程。
這套校園集體舞創(chuàng)編歷時(shí)兩年，經(jīng)過了一個(gè)科學(xué)、有序的過程，我們在教育部體育司的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，成立了中小學(xué)校園集體舞創(chuàng)編工作組，參加這個(gè)創(chuàng)編工作的都是我們國家舞蹈教育界的知名專家、學(xué)者和長期從事中小學(xué)舞蹈教育的老師。為了保證創(chuàng)編工作的科學(xué)性和可行性，我們進(jìn)行了大量的前期調(diào)查研究，了解當(dāng)前中小學(xué)校舞蹈教育的現(xiàn)狀，中小學(xué)生身心發(fā)展的情況，以及對舞蹈的需求。調(diào)研報(bào)告表明學(xué)生普遍喜歡舞蹈，認(rèn)為參加校園集體舞活動能夠調(diào)節(jié)情趣，活躍身心，增加同學(xué)之間的交流與合作。我們在校園集體舞音樂和動作的創(chuàng)編過程中得到了上海、北京、深圳各地教育行政部門的大力支持，他們做了大量的具體工作。這些地方有關(guān)學(xué)校也給予了積極的配合，為創(chuàng)編工作提供了有利的條件。
為了保證校園集體舞的科學(xué)性，創(chuàng)編工作組分別到山東青島、浙江東陽、重慶等地的中小學(xué)校進(jìn)行了心理學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)等方面的抽樣調(diào)查和測試，有關(guān)這方面情況一會兒科研組的專家和老師給大家介紹。
剛才我們主持人講了我們這次推出的《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》一共有7個(gè)舞蹈，小學(xué)組有三個(gè)：一個(gè)叫《好朋友》，另一個(gè)叫《陽光校園》，第三個(gè)叫《小白船》。初中組兩個(gè)，就是大家剛才看到的《青春旋律》和《校園秧歌》。高中組也有兩個(gè)，一個(gè)是《青春風(fēng)采》，第二個(gè)是《校園華爾茲》。目前人民教育出版社已經(jīng)將這一套校園集體舞錄制出版教學(xué)光盤，并編輯出版了教師的輔導(dǎo)用書，馬上就能和學(xué)校的廣大學(xué)生見面了。
第三方面，借此機(jī)會介紹一下校園集體舞的推廣與普及工作。
我們剛才講了，校園集體舞活動有助于學(xué)生愉悅身心，培養(yǎng)健康的審美情趣和能力；有助于培養(yǎng)學(xué)生動律、節(jié)奏、造型感，感受學(xué)生身體技能和形態(tài)，提高他們的身體素質(zhì)；有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，合作的意識，同學(xué)之間相互交流的能力，使我們的學(xué)生能夠得到生動活潑的發(fā)展。我們希望各地教育行政部門和中小學(xué)校要充分認(rèn)識校園集體舞所具有的特殊教育功能，以開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動為契機(jī)，采取積極的措施，充分利用大課間體育活動和學(xué)生集體體育鍛煉時(shí)間和空間，積極組織學(xué)生參加校園集體舞活動，促進(jìn)他們德智體美全面發(fā)展。我們推廣校園集體舞的目的是為學(xué)生更多的提供藝術(shù)活動的形式，但并不是規(guī)定只采取這種活動形式，這個(gè)我跟大家介紹一下，不是說全國就跳這一支舞，其他舞都不跳了，其他活動都沒有了，這是片面的理解。我們只是一種藝術(shù)活動，一種藝術(shù)形式和藝術(shù)內(nèi)容，我們要求藝術(shù)活動要豐富多彩。
學(xué)生如果不喜歡跳舞，也可以參加其他的藝術(shù)活動和體育活動，但是我們總的原則是希望學(xué)生要積極參加藝術(shù)活動和體育活動，要走出教室，走到操場上，走到陽光下，不能到了課外活動的時(shí)間還留在教師做作業(yè)，這方面我們要強(qiáng)調(diào)。
第四方面，我想說一下對青少年舞蹈教育是一件長期的事情。我們要不斷加大這方面的力度，既是素質(zhì)教育的要求，也是藝術(shù)教育的必然要求。這套校園集體舞的推出僅僅是個(gè)開始，今后我們將會根據(jù)學(xué)校藝術(shù)教育活動的需求，繼續(xù)編創(chuàng)出更多的校園集體舞，提供更好的藝術(shù)教育的資源，不斷豐富中小學(xué)課外文體活動。同時(shí)，我們也積極鼓勵各地中小學(xué)校發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用當(dāng)?shù)厮囆g(shù)教育資源，自己創(chuàng)編各種各樣適合廣大青少年跳的舞蹈。
我再給同志們介紹一個(gè)情況，為了使中西部地區(qū)廣大中小學(xué)生同樣享受到優(yōu)秀的藝術(shù)教育資源，教育部和人民教育出版社已經(jīng)決定向中西部部分中小學(xué)校免費(fèi)贈送這套校園集體舞的教學(xué)光盤和輔導(dǎo)用書。我們在教師培訓(xùn)工作中，也要充分考慮西部的情況，在名額的分配和招聘進(jìn)行輔導(dǎo)方面也要向這些學(xué)校傾斜。
最后，我們相信隨著我們國家素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，隨著我們國家藝術(shù)教育的不斷改革、發(fā)展，不斷加強(qiáng)，包括校園集體舞在內(nèi)的各種課外文體活動一定會越來越活躍。我衷心的希望新聞界的朋友們，為了營造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)中小學(xué)生和諧發(fā)展，健康成長，讓我們一起共同作出積極努力。謝謝各位！
[王旭明]:謝謝楊司長！通過楊司長的介紹，我們不僅知道了設(shè)計(jì)推廣這套集體舞的重要性和必要性，而且也了解了教育部為推廣這套集體舞整個(gè)過程的科學(xué)性。聽了介紹，我也是第一次聽說，這套集體舞歷時(shí)兩年多的時(shí)間。同時(shí)，楊司長在他的介紹當(dāng)中還給我們回答了大家可能很困惑的一些問題，也對各級教育行政部門和各級各類學(xué)校提出了要求，要求很明確。當(dāng)然他是代表作為負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的政府行政部門的最高官員來說這樣一段話，聽了這段話以后我們有了許多新的認(rèn)識。
我們要開新聞發(fā)布會的消息在教育部政府門戶網(wǎng)站發(fā)布之后，得到很多網(wǎng)民的熱烈關(guān)注，短短的一天多時(shí)間收到幾百條網(wǎng)民的留言。其中網(wǎng)民很關(guān)心的就是這一套集體舞設(shè)計(jì)的是不是科學(xué)？是不是適合全體的中小學(xué)生？很多網(wǎng)民還很專業(yè)，提出很專業(yè)性的名詞，我也說不懂。我們今天還特別請來了兩位調(diào)研組的成員給大家介紹這方面的情況。
首先有請調(diào)研組成員之一，也是我們國家著名的舞蹈家黃明珠女士來介紹這套集體舞調(diào)研的有關(guān)情況。有請！
福建師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈系主任、教授黃明珠介紹校園集體舞調(diào)研有關(guān)情況
[舞蹈家黃明珠]:現(xiàn)在我向大家介紹校園集體舞調(diào)研的有關(guān)情況。
一，我國部分地區(qū)中小學(xué)生關(guān)于開展校園集體舞活動的問卷調(diào)查結(jié)果。根據(jù)全國中小學(xué)校校園集體舞項(xiàng)目設(shè)計(jì)組的校園集體舞調(diào)查問卷，科研組于2005年3月采取了隨機(jī)抽樣的方式，對北京、上海、廣州、福建四個(gè)省份小學(xué)到高中不同年級的學(xué)生，共3094名進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解學(xué)生對參加校園集體舞活動的喜歡度和對開展校園集體舞的想法。
結(jié)果分析：（一）關(guān)于對校園集體舞的喜歡程度。從問卷統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果來看，中小學(xué)生都比較喜歡校園集體舞，學(xué)生喜歡和比較喜歡的比例平均為72.3%。普遍認(rèn)為參加校園集體舞活動能夠調(diào)節(jié)精神、陶冶性情，增加同學(xué)之間情感交流，對身心成長有幫助，是一項(xiàng)非常好的活動。
（二）關(guān)于校園集體舞活動的形式。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為適合班級集體形式的比例平均為75.7%，在校園集體舞什么時(shí)間進(jìn)行最為合適的問題上，學(xué)生們認(rèn)為集體舞適合在每天課外活動時(shí)間做和在每天課間操時(shí)間進(jìn)行的比例依次為63.5%和70.5%。
（三）關(guān)于校園集體舞動作設(shè)計(jì)。學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該簡單些的比例平均為70.5%，同時(shí)各地區(qū)學(xué)生對開展校園集體舞還談了他們的設(shè)想。比如同學(xué)們說，我喜歡校園集體舞對所有同學(xué)開展，可以讓老師也跟著跳起來，來個(gè)全體總動員。有的說集體舞活動時(shí)間不用太長，幾分鐘足以，可以抓住課間10分鐘進(jìn)行。還有的說集體舞應(yīng)根據(jù)年齡的特點(diǎn)來編，動作易簡單些，健康向上，盡可能讓這種舞蹈成為全校同學(xué)一起跳，但不是很復(fù)雜的舞蹈等。
結(jié)論：調(diào)查表明中小學(xué)生不僅喜愛開展集體舞活動，而且認(rèn)為集體舞適合以班級、集體交流的形式在課間時(shí)展開，并希望集體舞動作設(shè)計(jì)簡單易學(xué)，同學(xué)們的這些意見為創(chuàng)編組集體舞的創(chuàng)編提供了重要參考依據(jù)。
二，關(guān)于中小學(xué)校試驗(yàn)區(qū)對《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》創(chuàng)編評價(jià)的問卷調(diào)查結(jié)果。
為了更好的完善《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》的創(chuàng)編，為創(chuàng)編進(jìn)一步修改個(gè)套集體舞提供科學(xué)可靠的參考依據(jù)，科研組又于2006年12月份采取了隨機(jī)抽樣方式對參加全國《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》試驗(yàn)區(qū)的浙江、青島、重慶等28所學(xué)校中選取了學(xué)生3550名，其中高中生2000名，初中生1550名，以及教師和家長1180名，進(jìn)行了問卷調(diào)查，之后運(yùn)用分析軟件對所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解他們對七套全國中小學(xué)校園集體舞創(chuàng)編的反映和評價(jià)。
結(jié)果與分析：（一）關(guān)于對《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》的喜歡程度。從問卷統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果來看，《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》總體上受到學(xué)生、教師和家長的好評，學(xué)生對初中、高中的四套集體舞喜歡和比較喜歡的比例平均為74.3%，同樣家長和教師對七套集體舞給予了高度評價(jià)，選很喜歡和比較喜歡的比例平均為86%。在問卷中家長對開展集體舞蹈活動給予了充分的肯定認(rèn)為現(xiàn)在孩子壓力很大，跳集體舞可以使孩子們放松一些，還由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女很需要這樣的活動，能使他們與伙伴們在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面做的更好。
（二） 關(guān)于對《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》適合的對象。從調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，70%的高中生選擇男女生合跳，60%的初中生選擇男女均可。結(jié)果表明，學(xué)生和教師均認(rèn)為集體舞適合男女生合跳的活動形式。
（三）試驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生對集體舞的愉悅性給予了充分的肯定。95%的教師認(rèn)為集體舞內(nèi)容、形式新穎，積極向上，具有很大的愉悅性。
（四）試驗(yàn)表明，學(xué)生和教師對《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》動作風(fēng)格是否符合樂觀向上、禮儀、親和的特點(diǎn)，給予了充分的肯定，其中選不錯的比例平均依次為81.9%和80%。
（五）關(guān)于對《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》的動作編排喜歡理由。從調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，試驗(yàn)學(xué)校教師和學(xué)生對第一套中校園集體舞動作編排給予了充分的肯定。教師對小學(xué)《好朋友》，選很喜歡的為90%，評價(jià)是符合學(xué)生特點(diǎn)。教師對小學(xué)《《陽光校園》的動作編排選比較喜歡的為90%，評價(jià)為新穎活潑，能使學(xué)生學(xué)會禮儀。教師對小學(xué)《小白船》動作選很喜歡的為68%，評價(jià)是動作舒展，有美感，能增加學(xué)生間的互動。學(xué)生對初中《青春旋律》選比較喜歡的比例為68%，理由為動作極富有動感，能激發(fā)熱情。學(xué)生對初中《校園秧歌》選比較喜歡的比例為62%，理由為舞蹈節(jié)奏歡快、熱烈、富有朝氣。學(xué)生對高中《青春風(fēng)采》選比較喜歡的比例為78%，理由為動作輕松、活潑，富有節(jié)奏，相互配合，比較有意義，符合禮貌親和的特點(diǎn)。學(xué)生對高中《校園華爾茲》選比較喜歡的比例為75%，對其評價(jià)為舞蹈動作優(yōu)美，能夠培養(yǎng)人們的禮儀意識。
（六）在訪談中，教師們反映，七套集體舞隊(duì)形設(shè)計(jì)與中國傳統(tǒng)簡約的平和對稱和圓圈隊(duì)形為基礎(chǔ)，在隊(duì)形中采用男女生兩兩牽手，能增進(jìn)同學(xué)間的交往，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助積極向上的精神。
（七）關(guān)于跳集體舞的作用。在學(xué)生和教師的問卷統(tǒng)計(jì)中得到充分的肯定。他們集中認(rèn)為《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》的動作編排能夠按照藝術(shù)的規(guī)律，根據(jù)青少年的審美理想、審美情趣進(jìn)行創(chuàng)編，跳集體舞的作用體現(xiàn)在審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)、禮儀的培養(yǎng)、合作意識的培養(yǎng)等方面。
結(jié)論：（一）、《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》總體上受到學(xué)生、教師和家長的好評。他們普遍認(rèn)為《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》能按照藝術(shù)的規(guī)律，根據(jù)青少年的審美理想、審美情趣進(jìn)行創(chuàng)編，藝術(shù)思想性、愉悅性強(qiáng)，難度運(yùn)動量適宜，適合在廣大中小學(xué)生中開展。長期堅(jiān)持開展校園集體舞活動對學(xué)生身心健康發(fā)展有積極的促進(jìn)作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，具有廣泛的推廣價(jià)值。
（二）、《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》在動作編排上以中國民族舞蹈為基礎(chǔ)，廣泛吸取了芭蕾舞、現(xiàn)代舞、交誼舞以及健美操等多種學(xué)生喜歡的素材加以改編融合創(chuàng)造，化為中小學(xué)生舞蹈動作語言，動作設(shè)計(jì)注重各年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和男女生性格的特點(diǎn)，有利于學(xué)生美感的培養(yǎng)和學(xué)生身體健康成長。在隊(duì)形的編排上繼承了中國民族傳統(tǒng)藝術(shù)的對稱平衡和圓圈隊(duì)形為基礎(chǔ)，并吸收了國外舞蹈隊(duì)形加以編創(chuàng)，注重班級集體互動交流，注重禮儀藝術(shù)的培養(yǎng)，培養(yǎng)集體主義精神方面積極的影響。
（三）、家長注重校園集體舞，積極支持孩子們參與校園集體舞活動。我的介紹到此結(jié)束。
[王旭明]:謝謝黃老師！很多專業(yè)術(shù)語我不太懂，很多指標(biāo)的測試可能還要一個(gè)過程。但是有一條我們要牢牢記住，經(jīng)過專家測試，絕大部分學(xué)生對這套集體舞喜歡，這是一個(gè)結(jié)論。
下面有請調(diào)研組另外一位成員耿培新先生介紹這套舞蹈生理測試有關(guān)方面情況，有請！
[耿培新]:各位來賓、各位新聞界的朋友，大家上午好！
我受校園集體舞項(xiàng)目工作組的委托，向大家報(bào)告《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》生理學(xué)的研究結(jié)果。
為了確?！兜谝惶兹珖行W(xué)校園集體舞》符合不同年齡階段中小學(xué)生的生理發(fā)展規(guī)律，有效的促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，項(xiàng)目工作組對試驗(yàn)學(xué)校在練習(xí)《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》時(shí)的主要生理指標(biāo)進(jìn)行了現(xiàn)場科學(xué)測試。利用遙測心理一儀、投影儀和血壓計(jì)對被試在舞蹈前、舞蹈中、舞蹈結(jié)束時(shí)和舞蹈一分鐘、三分鐘、五分鐘時(shí)的心率、血壓進(jìn)行了試驗(yàn)測試。并對七套舞蹈的動作是否符合人體運(yùn)動規(guī)律進(jìn)行了研究。
被試分別從青島朝成路小學(xué)、臺中路六小、重慶路第二小學(xué)、育才中學(xué)、志成中學(xué)、藝術(shù)學(xué)校、青島39中，按照自然班隨機(jī)抽取568名學(xué)生，其中男生284人，女生284人，作為測試對象。
現(xiàn)將測試的研究結(jié)果報(bào)告如下：
從心里指標(biāo)測試分析結(jié)果看，七套舞蹈的總體心率變化水平基本相似，呈現(xiàn)出舞蹈開始后，心率逐漸上升，結(jié)束時(shí)為最大值，舞蹈結(jié)束后五分鐘，心率基本接近安靜水平的單風(fēng)型規(guī)律。在七套集體舞中，小學(xué)《好朋友》、《陽光校園》，初中《校園秧歌》，高中《青春風(fēng)采》舞蹈的最大心率在每分鐘160-170次之間。小學(xué)《小白船》，初中《青春旋律》，高中《校園華爾茲》舞蹈的最大心率在每分鐘130-160次之間。從平均心率和最大心率來看，七套集體舞均屬于中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動，在心率儲備的60%-80%之間，而且在五分鐘內(nèi)，基本恢復(fù)到安靜時(shí)的心率水平。說明七套集體舞符合健身運(yùn)動的要求，對青少年兒童的心血管系統(tǒng)機(jī)能可以起到積極的促進(jìn)作用。
從血壓測試的結(jié)果來看，七套集體舞中，血壓變化呈現(xiàn)出隨著舞蹈的進(jìn)行，收縮壓和舒張壓均不同程度的升高，收縮壓升高更為顯著。運(yùn)動結(jié)束時(shí)達(dá)到最高，五分鐘后基本恢復(fù)到安靜水平，符合正常的運(yùn)動規(guī)律。運(yùn)動時(shí)血壓上升與運(yùn)動強(qiáng)度有密切的關(guān)系，從血壓測試結(jié)果可以看出，七套集體舞的運(yùn)動負(fù)荷均屬于中等的運(yùn)動強(qiáng)度，基本上各套操符合不同年齡階段學(xué)生的生理發(fā)育規(guī)律，說明各套集體舞對改善學(xué)生心血管系統(tǒng)功能具有一定的促進(jìn)作用。
此外，生理學(xué)科研組從解剖學(xué)角度對各套集體舞動作的方法進(jìn)行了研究，根據(jù)研究分析的結(jié)果，在動作速度、難度，音樂節(jié)奏等方面向創(chuàng)編組提出了修改建議。創(chuàng)編組根據(jù)科研組提出的建議對《校園秧歌》等舞蹈進(jìn)行了有關(guān)修改，試驗(yàn)后得到了教師、學(xué)生的認(rèn)可。
通過生理學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)的科學(xué)研究分析，可以說明《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》的各套舞蹈的運(yùn)動負(fù)荷科學(xué)合理，運(yùn)動強(qiáng)度適中，以有氧為主，舞蹈動作方法恰當(dāng)，對促進(jìn)學(xué)生的正常生長發(fā)育和健康成長具有積極的意義，學(xué)生長期堅(jiān)持可以積善和提高心血管機(jī)能的水平，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。
以上是生理學(xué)的研究報(bào)告，謝謝大家！
[王旭明]:謝謝耿老師！耿老師的介紹使我們堅(jiān)信孩子跳吧，不會因?yàn)樘@個(gè)舞產(chǎn)生其他方面的不利于健康的問題，這是生理測試的結(jié)果，是耿培新專家告訴我們的。
我想通過這樣一套集體舞，有政府的大力推廣，有我們專家的強(qiáng)力支持，有我們學(xué)生這樣的喜歡以及我們?nèi)鐣膿碜o(hù)，這樣一套優(yōu)美的、健康的舞蹈一定能夠在全國推廣起來。
大家在提問題之前還有一個(gè)小的問題要在這里跟大家做個(gè)介紹，解決我想跳了，這套舞好，我怎么得到這舞蹈。我們有請人民教育出版社的副社長尹鴻祝先生代表人民教育出版社，作為出版方介紹一下有關(guān)情況。
[人民教育出版社的副社長尹鴻祝]:各位來賓、新聞界的朋友，各位老師、同學(xué)們，大家好！
教育部最近發(fā)出通知在全國中小學(xué)校全面推廣《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》，這對于促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展具有重要的意義。特別是在中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體制的意見》發(fā)布和“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”開展以后，在中小學(xué)校推廣集體舞必將為培養(yǎng)青少年學(xué)生的審美情趣，提高他們的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)，豐富校園文化生活體育活動起到積極的作用。每個(gè)教育工作者對此都會由衷的感到高興。
長期以來人民教育出版社作為教育部的直屬單位，一直認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院和教育部黨組的指示精神，積極關(guān)注青少年學(xué)生的全面健康發(fā)展，編寫出版了一系列叢書和相關(guān)產(chǎn)品。其中有大家了解的第一套、第二套《全國中小學(xué)生幼兒系列廣播體操》、《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《大學(xué)生體質(zhì)健康指導(dǎo)手冊》、《中學(xué)生體質(zhì)鍛煉手冊》和《學(xué)校體育工作重要法規(guī)文件選編》，系列校園青春健身操等等，希望通過這些載體為青少年學(xué)生的健康成長起到積極的促進(jìn)作用。
在這套全國中小學(xué)校園集體舞的編制過程中，人民教育部積極配合教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司做了一些工作，包括教學(xué)光盤的錄制、出版和教師指導(dǎo)手冊的編輯和出版。我們還將積極配合教育部及體育與藝術(shù)教育司向部分中西部地區(qū)和農(nóng)村中小學(xué)校免費(fèi)發(fā)放這套校園集體舞的教學(xué)光盤和教師指導(dǎo)手冊，以幫助他們更好的開展校園集體舞活動。
我們衷心希望通過中小學(xué)校園集體舞的推廣，不斷提高青少年學(xué)生的審美情趣和身體素質(zhì)，使廣大青少年學(xué)生德智體美全面發(fā)展。大家知道近年來人民教育出版社正在按照教育部黨組的要求，為把人民教育出版社創(chuàng)建成主流教材基地而努力。我借此機(jī)會代表人民教育出版社1500多名編輯員工向多年來熱情支持人教社工作的教育界、新聞界的朋友們表示衷心的感謝，也衷心歡迎大家到人民教育出版社作客，了解人教社使用這套教材。謝謝！
[王旭明]:謝謝尹社長！的確人民教育出版社是我們國家最高級，也是最權(quán)威的教育出版社，以它的質(zhì)量上成聞名全國。我們希望更多的學(xué)生讀人民教育出版社的教材。關(guān)于這套舞蹈，如果希望獲得更多信息的各界朋友打電話：010-58759607聯(lián)系。
我們主席臺上的幾位領(lǐng)導(dǎo)和專家都講話了，今天為了給記者朋友們提供更多的采訪便利，我們除了安排主席臺上的領(lǐng)導(dǎo)專家和后面的學(xué)生現(xiàn)場表演之外。在第一排還請來了三位參與這七套舞創(chuàng)編的主創(chuàng)老師，他們是小學(xué)組的胡蘊(yùn)琪老師，胡老師是上海市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)仲盛舞蹈團(tuán)的團(tuán)長、藝術(shù)總監(jiān)，也是特級教師。還有初中組的孟艷老師，她是北京二中的高級教師、西城區(qū)政協(xié)委員。剛才大家看到學(xué)生現(xiàn)場演示的兩段舞蹈就是由孟艷老師負(fù)責(zé)創(chuàng)編的。還有高中組的高潔老師，她是深圳市高級中學(xué)的特級教師，中國教育學(xué)會舞蹈專業(yè)委員會副理事長，非常年輕的理事長。
同時(shí)，我們還請來了幾位專家，有教育部主管這塊工作的體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司藝術(shù)處的萬麗君處長，還有著名的北京舞蹈學(xué)院的教授潘志濤先生。還有北京25中的校長鄧少君校長，以及北京市教委體育處的于憲處長等等。大家可以在會后分別就自己感興趣的話題對他們進(jìn)行采訪。
下面歡迎各位媒體記者提問。
[中國教育電視臺記者]:第一，我們知道校園集體舞會在今年秋季開學(xué)之后在全國范圍內(nèi)全面推廣，您認(rèn)為這個(gè)推廣的難點(diǎn)體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？比如說培訓(xùn)大量的舞蹈教師的問題，各地怎么樣在9月份之前提供足夠的舞蹈教師？對此您有何建議？
第二，校園集體舞讓我們聯(lián)想到多年以來推行的廣播體操，集體舞會不會取代廣播體操，它會不會像廣播體操一樣繼續(xù)推行第二套、第三套？
[楊貴仁]:先回答第一個(gè)問題，關(guān)于推廣難度。我認(rèn)為這個(gè)記者同志講的非常到位也很了解情況，恐怕現(xiàn)在首先一個(gè)難度就是我們的舞蹈老師問題。剛才講了，我們的舞蹈教育，現(xiàn)在學(xué)校的藝術(shù)教育中還是一個(gè)非常薄弱的環(huán)節(jié)。薄弱的一個(gè)方面就是老師的缺乏，這是最主要的問題。我們在這個(gè)方面首先錄制了非常好的教學(xué)光盤，這個(gè)教學(xué)光盤都是分解動作，我們一般的藝術(shù)老師，包括體育老師，認(rèn)真看這個(gè)光盤或者接受培養(yǎng)以后，他們可以教孩子們跳集體舞。因?yàn)檫@個(gè)舞蹈面向全體學(xué)生的，動作的編排不是很難，沒有舞臺表演的舞蹈難度高。
我想隨著這次中共中央文件的下發(fā)，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，現(xiàn)在體育藝術(shù)的老師配置問題會越來越受到重視，這在教學(xué)過程中會得到解決，當(dāng)然現(xiàn)在馬上解決還不一定來得及，我們考慮到這個(gè)問題制作了非常好的光盤。
第二個(gè)問題，校園集體舞會不會代替廣播體操。我覺得校園集體舞是有健身的功能，但是它是藝術(shù)形式，主要目的是通過跳校園集體舞，使我們的孩子得到美的體驗(yàn)，得到了藝術(shù)的熏陶，在形態(tài)、儀表、禮儀，包括節(jié)奏、樂感方面，包括動作協(xié)調(diào)性方面得到發(fā)展。我們廣播體操只是健身，就是體育的一個(gè)項(xiàng)目，廣播體操。從研究制定的目的就是給孩子們提供鍛煉的手段、健身的手段。
第三，會不會像廣播體操長期推廣下去。剛才我在講話中已經(jīng)介紹了，為什么叫第一套？意味著有第二套、第三套，還要一套一套的堅(jiān)持下去，這是第一套。另外這一套僅僅是一個(gè)開始，萬事開頭難，有這個(gè)好的開始以后，以后我們就會越編越好，因?yàn)槲覀円呀?jīng)取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，我們想在這個(gè)基礎(chǔ)上，盡快的創(chuàng)編出更好的適合孩子們跳的校園集體舞。謝謝！
[上海東方早報(bào)記者]:請問楊司長一個(gè)具體的問題，對這些跳舞的學(xué)生，有沒有著裝上統(tǒng)一的要求？因?yàn)槲覀冎肋@種集體舞如果不統(tǒng)一服裝的話，看起來可能會比較缺乏賞心悅目的效果，但是看到他們都穿著皮鞋，如果穿皮鞋做廣播體操，會不會特別麻煩，在著裝方面會不會有一些什么樣的要求？
[王旭明]:這位記者的眼光很細(xì)致，確實(shí)穿皮鞋歪腳怎么辦？
[楊貴仁]: 我們的校園集體舞，它跟舞臺舞表演不一樣，更多的是讓學(xué)生們自娛自樂，得到舞蹈的享受，我們不要求孩子們每天都為了跳舞統(tǒng)一著裝。我們現(xiàn)在好多學(xué)校有校服，穿校服就可以，穿一般學(xué)習(xí)時(shí)的日常服裝都可以。關(guān)于鞋的問題，在教育過程中，我們也注意到，讓孩子們不一定都穿皮鞋，孩子穿鞋不提倡講究，什么名牌，而是要舒適，有利于孩子活動，有利于他生長發(fā)育，舒適的鞋子就可以。至于穿什么鞋都是次要的，皮鞋是軟底的，穿硬底的鞋，特別對小學(xué)生的生長發(fā)育不好，穿適合他們年齡的鞋。比如運(yùn)動鞋，一般舒適的鞋就可以，在服裝上不要求統(tǒng)一。
[王旭明]:有一個(gè)網(wǎng)民連續(xù)問了好幾次這個(gè)問題，我們先滿足他的要求，他的問題也很有意思。
他說請一定回答，跳集體舞就難免會發(fā)生男女生手拉手的情況，我記得我小的時(shí)候跳集體舞特不好意思跟異性同學(xué)拉手，請問教育部怎么考慮學(xué)生這個(gè)心里感受？這樣是否會導(dǎo)致異性同學(xué)之間一些微妙變化，比如相互傾慕或者初戀等情況，請專家回答一下。
[楊貴仁]:我最近也看到，因?yàn)榫W(wǎng)上發(fā)布以后，也有這方面的提問。我想這樣看，一是我們的舞蹈教育是一個(gè)正常的教育形式，孩子們跳集體舞，是正常孩子們之間的交往。說會不會發(fā)生早戀問題，不能說跳集體舞就會發(fā)生這個(gè)問題，不跳集體舞就不會發(fā)生，那是我們的引導(dǎo)問題。我們在集體舞的創(chuàng)編過程中，也是在這個(gè)方面做了一些考慮，因?yàn)樘鴽]有固定的舞伴，大家隨時(shí)都在交換，一般都是四個(gè)人一組，不斷的換，在這方面不提供這個(gè)條件，同學(xué)們是正常的交流。另外，這些方面是我們正確引導(dǎo)的問題，我們教育的問題，我們在男校、女校分開，像解放前，這男女不能一個(gè)學(xué)校，這樣做的話對教育本身就是不健康的理解和不健康的認(rèn)識。
[王旭明]:我們知道了，放心跳吧，只要自己的心不往其他的方面想。
[中國京劇雜志社記者]:第一，我注意到調(diào)查的時(shí)候去中小學(xué)生調(diào)查，基本都是大城市，或者是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，不知道今后，比如第二套、第三套新的集體舞推出的時(shí)候，是不是要到一些比較偏遠(yuǎn)地區(qū)、西部地區(qū)的一些中小學(xué)生，到他們那調(diào)查，推出一些適合于他們的集體舞，不知道我們有沒有這方面的考慮？
第二，我看到這些舞蹈，初中有兩個(gè)，高中有兩個(gè)，應(yīng)該說數(shù)量不是很多，也可能就一套，怎么讓孩子們保持對舞蹈的新鮮度，我們再好的舞蹈，如果每天跳，恐怕新鮮感也會慢慢的消退，能不能達(dá)到我們所期望的目標(biāo)？
第三，我感覺到現(xiàn)在的音樂也好，舞蹈的動作也好，缺乏民族的氣息。我記得我們上大學(xué)時(shí)的跳舞，比如像《阿細(xì)跳躍》也是非常好的舞蹈，但是我感覺到民族化的氣息不是很濃。
[楊貴仁]:第一個(gè)問題，關(guān)于中西部的問題，這個(gè)問題非常的好。我們下一步在舞蹈的編創(chuàng)工作中一定要更加重視這方面。實(shí)際上這些學(xué)校，因?yàn)閯?chuàng)編組工作任務(wù)很重，大家工作很忙，當(dāng)然這也不是理由。我們所去的這些地方，比如青島或者東陽這些地方，實(shí)際上這里面也到了農(nóng)村的學(xué)校，也包括農(nóng)村的學(xué)校，不是僅僅在城里的學(xué)校，也到郊區(qū)的學(xué)校，這樣節(jié)約了費(fèi)用。這是一方面。你提的意見非常好，我們下次要更多的關(guān)注這方面的問題。
第二不斷推出新的東西，不要老是跳這個(gè)，跳的膩了。確實(shí)是這樣，我們從兩方面做，一個(gè)是我們要盡快在這個(gè)基礎(chǔ)上研究制定第二套，一個(gè)套里面也可能是若干個(gè)舞蹈推出來讓孩子們有選擇的跳。另一方面我們積極鼓勵和推動地方和學(xué)校自編舞蹈。因?yàn)橹袊@么大，不可能就這么一個(gè)舞，把舞蹈的教育活動都帶動起來，我們要積極推動這個(gè)事。教育部帶這個(gè)頭地方就應(yīng)該跟上，特別是有條件的地方應(yīng)該跟上。這是第二方面。
第三方面，民族性的問題，民族素材的問題。這個(gè)問題是我們自始至終在變創(chuàng)過程中一直重視的，可能重視不夠。因?yàn)槲覀円婚_始提出，我們這個(gè)校園集體舞是中國學(xué)生的校園集體舞，跳的時(shí)候讓孩子們感覺到這是中國的舞蹈。比如《校園秧歌》都是特別強(qiáng)調(diào)的，包括在音樂的使用上。但是這個(gè)方面也是我們今后一貫堅(jiān)持的，也是更加重視的問題。
[王旭明]:新聞發(fā)布會在中國教育電視臺現(xiàn)場直播，很多觀眾朋友也打來電話。
中國教育電視臺的一位觀眾朋友打來電話，他們特別關(guān)心我們下一步的工作方向，我們現(xiàn)在目前是第一套中小學(xué)的七個(gè)舞蹈，下一步會不會有底二套、第三套，下一步會不會推廣到大學(xué)、中職、高職等等？
[楊貴仁]:我們的中小學(xué)，包括各級各類的中小學(xué)校，也包括職業(yè)學(xué)校，因?yàn)槎际沁@個(gè)年齡段的。我們這里沒有寫普通中小學(xué)校，而是中小學(xué)校，請大家搞清楚。
大學(xué)，他已經(jīng)是成年了，他應(yīng)該多去跳成年人的舞蹈，這方面的舞蹈也很多，大學(xué)不建議推薦統(tǒng)一的舞蹈。為什么在中小學(xué)推薦這個(gè)舞蹈還有一個(gè)目的，想讓我們的孩子從小學(xué)把舞蹈基本的步法學(xué)會，這對他一生都是有益的，對他一生的素質(zhì)都是非常好的。我們教的是基本東西，到大學(xué)以后喜歡跳什么舞就跳，現(xiàn)在的舞蹈很多，成年人有實(shí)踐能力。我們做的是基礎(chǔ)工作，我們推廣起來以后，通過跳集體舞的形式，把舞蹈教育推廣起來，對提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)是有好處的。
[王旭明]:特別有人問關(guān)于第七個(gè)舞蹈，就是《校園華爾茲》的舞蹈問題，大家知道華爾茲是一種宮廷舞蹈，而且是歐洲的，把它引入中國來。這次不請我們的官員說了，楊司長總是一家之言，我們想聽一下專家的意見，花華爾茲有沒有歐化的趨勢？我們看到有網(wǎng)民和記者都在提問題。
[潘志濤]:剛才京劇報(bào)的記者提問關(guān)于民族化的問題，我想這些問題都提的非常好，但是我們的民族是一個(gè)多元一體的有特色的國家，我們對于民族的認(rèn)識和看法，我們是非常具有兼容性的胸懷的民族。對于舞蹈本身來說，其實(shí)第一套馬上就進(jìn)入非常具有難度、非常有地域性的民族的東西，不一定是非常合適，因?yàn)殡y度比較大，要非常像西藏、非常像新疆、非常像蒙古有一定的難度，還是比較普及、比較大眾化的舞蹈比較好一點(diǎn)。
關(guān)于華爾茲的問題已經(jīng)不是某一個(gè)國家和某一個(gè)民族所獨(dú)有的，是全世界共有的文化財(cái)產(chǎn)，它所能夠跳的我也應(yīng)該可以跳，所以對于民族的問題，我覺得應(yīng)該有非常重的重視程度，但是我們并不片面或者是不單一的來認(rèn)識這個(gè)問題。
[王旭明]:謝謝潘教授！今天幾位專家和領(lǐng)導(dǎo)分別從不同角度回答了現(xiàn)場記者、廣大觀眾朋友和網(wǎng)民提出的問題，有一些問題可能受時(shí)間的限制我們沒有完全一一的解答，請大家關(guān)注教育部政府門戶網(wǎng)站，我們將通過政府門戶網(wǎng)站把更多網(wǎng)民的問題給您詳細(xì)解答。
通過今天的新聞發(fā)布會我們可以深深的得出一個(gè)結(jié)論，我們希望，我們期待著有更多的中小學(xué)生，包括我們更多的中國人，在我們生活富裕起來了，在我們各方面生活好起來了之后，應(yīng)該想到該美起來。美起來就從跳起來。
在今天新聞發(fā)布會結(jié)束之前，我有兩個(gè)事項(xiàng)跟各位觀眾朋友說一下，新聞發(fā)布會結(jié)束之后，中國教育電視臺將連續(xù)播放七個(gè)舞蹈的專題片，請觀眾們注意收看。另外，根據(jù)記者朋友的要求，在現(xiàn)場我們將請北京25中的同學(xué)們再給大家演示一下那兩段精彩的舞蹈。同時(shí)，我們也特別感謝在座的網(wǎng)站的各位朋友，為我們辛苦的一直做工作，感謝參與今天會議的新聞界各位朋友。謝謝大家，下次新聞發(fā)布會再見！
