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“５０條，只是一個底限要求”－－透視教育部高校信息公開清單 新華社北京７月２９日電（新華社記者施雨岑、吳晶）“我是否符合特殊類型招生錄取條件？”“我報考的專業(yè)就業(yè)情況如何？”“高校經(jīng)費都去哪兒了？”“校級領導干部有多少項兼職工作？”……自２０１４年７月２９日起，根據(jù)教育部首次發(fā)布的《高等學校信息公開事項清單》要求，這些公眾關心的事項都將在相關信息制作完成或獲取后的２０個工作日內(nèi)公諸于眾。 鼓勵進一步拓展公開范圍 《高等學校信息公開事項清單》包含基本信息、招生考試信息、財務資產(chǎn)及收費信息、人事師資信息、教學質量信息、學生管理服務、學風建設信息、學位學科信息、對外交流與合作信息和其他信息等１０個大類５０條具體項目。 “清單所列５０條只是一個底限要求。”教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅說，“我們鼓勵各高校在清單的基礎上，進一步拓展公開的范圍、加大公開的力度。同時，我們還將根據(jù)最新政策對清單要求進行動態(tài)更新?！?/p> 高校招生、經(jīng)費使用情況、校內(nèi)人事任免、引進和招聘人員等，歷來是高校師生和社會的關注焦點。為了不留信息“死角”，從２０１４年春節(jié)前，教育部就開始廣泛、多次征集意見，研究《清單》覆蓋內(nèi)容及公開要求。 據(jù)續(xù)梅介紹，在《清單》研制過程中，教育部特意將高校招生、財務等信息作為重點領域，如專門把高校招生１０公開中應該由高校公開的８項列入清單，把高校財務預算和決算８張表列入清單，同時要求公開學校捐贈財產(chǎn)使用情況、校辦企業(yè)資產(chǎn)信息、招投標信息、收費項目依據(jù)標準等。 簡單公開不過關：多渠道加強回應與解讀 “回應公眾訴求是提升信息公開服務的有效途徑之一。”續(xù)梅說。根據(jù)《清單》要求，公民、法人或者其他組織有證據(jù)證明公開的信息不準確的，高校應當及時予以更正；對公開的信息有疑問的，可以申請向高校查詢。 同時，２０１４年１０月底前，部屬高校要在學校門戶網(wǎng)站開設信息公開專欄，統(tǒng)一公布清單各項內(nèi)容。不僅如此，教育部將在部門戶網(wǎng)站集中添加教育部直屬高校信息公開專欄鏈接，為社會公眾查詢提供統(tǒng)一入口。 此外，通過實踐，教育部充分體會到新媒體日漸強大的傳播力量。２０１４年以來，他們利用微博、微信和客戶端，著重加強教育改革熱點難點的發(fā)布、解讀和回應。目前，教育部新聞辦微博粉絲達８２０余萬。 在此次發(fā)布的《清單》中，教育部特別提出：“利用新聞發(fā)布會及微博、微信等新媒體方式，及時公開信息，加強信息解讀，回應社會關切?！?/p> 第三方評估：做得好不好，社會說了算 “信息公開，核心是公開、關鍵在真實、難點在監(jiān)督?！苯陙?，教育部部長袁貴仁不斷向全國教育系統(tǒng)強化三個公開的意識－－“公開什么最有效？以什么方式公開最有效？怎樣監(jiān)督最有效？” 經(jīng)過業(yè)內(nèi)的多次調研、座談，教育部發(fā)現(xiàn)，鑒于當前教育管理體制、機制的復雜性，今后還要進一步探索和完善信息公開的督查方式，確保工作透明度不斷提升。 據(jù)介紹，清單出臺后，教育部將改革信息公開監(jiān)督檢查機制，充分發(fā)揮各地各校和第三方評估機構積極性，引進第三方機構對照《清單》，對所有直屬高校公開情況開展評估，并適時組織督查，評估和督查情況將向社會公布。 中國社科院法學研究所副研究員呂艷濱說：“第三方評估有著獨立性、公正性、專業(yè)性這三項獨特優(yōu)勢。通過第三方評估，高校信息公開工作的好壞不再完全由教育部說了算。這既能有效監(jiān)督高校加強信息公開工作，也有利于形成公眾參與監(jiān)督學校建設的良好氛圍?！?/p> |