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新華社北京５月２６日電（記者丁靜）近日，部分城市高考增加“品德加分”引起輿論關(guān)注。記者２６日獲悉，北京市“品德加２０分”需經(jīng)中學推薦，市教委核準。 根據(jù)教育部《關(guān)于調(diào)整部分高考加分項目和進一步加強管理工作的通知》要求，各地陸續(xù)調(diào)整部分高考加分項目，主要集中在中學生學科奧林匹克競賽、部分科技類競賽高考加分項目和體育特長生高考加分項目，旨在治理加分泛濫和“加分腐敗”現(xiàn)象。 記者了解到，北京市調(diào)整加分政策的思路是“減少項目、縮小范圍、降低分數(shù)、透明公開”。今年開始增加“品德加分”：高級中等教育階段在思想政治品德方面有突出先進事跡、對社會有較大影響的應(yīng)屆畢業(yè)生（高級中等教育階段獲得區(qū)、縣級見義勇為榮譽稱號的考生列入此項），在高考成績總分的基礎(chǔ)上增加２０分向?qū)W校提供檔案，由學校審查錄取。 如何認定“品德加分”？根據(jù)北京市《高考加分政策及資格審核要求》，思想政治品德方面有突出先進事跡、對社會有較大影響的考生須經(jīng)有關(guān)中學推薦，市教委核準，市招生考試委員會批準。 對此，家長一方面認為“品德加分”有積極意義，是對“品學兼優(yōu)”這一價值導向的強調(diào)；但另一方面，家長又期盼“操作公平”。北京市海淀區(qū)一位家長說：一說到推優(yōu)加分，一些學生馬上就“成熟”起來了，搞小圈子、收買、恐嚇……讓人瞠目結(jié)舌。如果給一個大家公認品德不怎么樣的孩子加分，等于在告訴其他孩子，品德好壞不重要，重要的是如何操作游戲規(guī)則，效果適得其反。 中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，品德加２０分，沒有專業(yè)的認定程序，可能存在運作空間。即便是公開透明，因為思想品德缺乏客觀判斷依據(jù)，需要長時間觀察，也很難做到評判公正。 “將見義勇為計入加分，會不會出現(xiàn)為了這個功利的目標‘做局’的情況？”儲朝暉說，“讓行政權(quán)力簡單制定或者實施‘品德加分’存在風險，甚至可能影響到一代人品德的養(yǎng)成，需要慎重執(zhí)行?！?/p> 近年來，我國高考加分政策被詬病從“校正單一分數(shù)評價弊端”的初衷，演變?yōu)椤凹臃纸逃焙汀凹臃指瘮 ?。一些教育專家認為，如果只清理高考加分，而不進行高考改革，并不能徹底消除加分腐敗問題。 ２１世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，政府應(yīng)該扮演宏觀管理者的角色，品德是否加分應(yīng)該由學校來認可。只有通過建立多元評價體系，才能給學校辦學、學生成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。 |