國(guó)新辦定于2009年9月11日（星期五）上午10時(shí)舉行新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)介紹新中國(guó)成立60年來(lái)教育事業(yè)發(fā)展成就等方面情況，并回答記者提問(wèn)。
[周濟(jì)]職業(yè)教育。這幾年黨中央和國(guó)務(wù)院把職業(yè)教育作為整個(gè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，大力發(fā)展職業(yè)教育，因此職業(yè)教育有了一個(gè)突破性的進(jìn)展。首先是提高職業(yè)教育的吸引力，采取一切措施，來(lái)幫助職業(yè)教育提高對(duì)學(xué)生的吸引力。比如現(xiàn)在職業(yè)教育的學(xué)生90%都能夠享受到助學(xué)金，每年1500塊錢(qián)的助學(xué)金。同時(shí)，從今年開(kāi)始，要逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)中等職業(yè)教育免費(fèi)，今年先從涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)和農(nóng)村家庭困難學(xué)生做起。
[周濟(jì)]由于采取了這一系列的措施，我們國(guó)家的中等職業(yè)教育在過(guò)去幾年當(dāng)中有了很大的發(fā)展，中等職業(yè)教育的規(guī)模已經(jīng)和普通高中大體相當(dāng)，實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略意圖。去年中等職業(yè)教育招生810萬(wàn)，今年將實(shí)現(xiàn)招生860萬(wàn)。860萬(wàn)招生人數(shù)超過(guò)了普通高中的招生人數(shù)，因此中等職業(yè)教育有了重大的突破。
[周濟(jì)]教育思想上，我們以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)教育的指導(dǎo)思想更加明確，因此充滿(mǎn)了活力。中等職業(yè)教育學(xué)生的就業(yè)率一直保持在95%以上。比如說(shuō)我們國(guó)家需要大量的數(shù)控工人，我們就大力發(fā)展數(shù)控專(zhuān)業(yè)的中等職業(yè)教育，現(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)具備了每年培養(yǎng)數(shù)十萬(wàn)高素質(zhì)數(shù)控工人的能力。
[周濟(jì)]因?yàn)槲沂歉氵@個(gè)專(zhuān)業(yè)的，我知道每年幾十萬(wàn)高素質(zhì)數(shù)控工人的培養(yǎng)，對(duì)我國(guó)今后的發(fā)展具有非常深刻的意義。外國(guó)非常懂行的專(zhuān)家聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字就會(huì)知道，職業(yè)教育對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化將會(huì)產(chǎn)生非常重大而深遠(yuǎn)的影響。
[周濟(jì)]但是，職業(yè)教育其實(shí)要求更高一些，投入也是很高的，這幾年國(guó)家也加大了職業(yè)教育投入，加強(qiáng)了基礎(chǔ)能力建設(shè)，使我們培養(yǎng)出來(lái)的工人具有良好的技能。我們國(guó)家普及義務(wù)教育之后，高中階段教育怎么普及？我們采用的路子是將來(lái)有一半少一些的學(xué)生進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)，將來(lái)他們大部分進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)；而一半或者一半多一點(diǎn)的學(xué)生，進(jìn)入中等職業(yè)教育學(xué)校，他們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入工廠或農(nóng)村，進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)。當(dāng)然，他們將來(lái)還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。
[周濟(jì)]現(xiàn)在我們可以做到，初中畢業(yè)生只要愿意，中等職業(yè)教育的大門(mén)是向他們敞開(kāi)的。而且由于國(guó)家資助制度的執(zhí)行和下一步推進(jìn)免費(fèi)制度，就能實(shí)現(xiàn)總理提出的要求，我們所有的孩子，所有家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能上得起大學(xué)，也都能接受職業(yè)教育。你要考得起大學(xué)，不會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而失去這個(gè)機(jī)會(huì)。其他的學(xué)生，只要你愿意，都能夠接受職業(yè)教育，國(guó)家會(huì)對(duì)你提供全面的支持。
[周濟(jì)]下一階段，職業(yè)教育的中心任務(wù)是提高質(zhì)量，要把職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量提到一個(gè)更高的水平，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，同時(shí)也為每一個(gè)孩子、每一個(gè)學(xué)生提供更加廣闊的人生發(fā)展的空間。
