3月26日下午3時，教育部在北樓二層報告廳舉行例行新聞發(fā)布會，介紹近期教育改革與發(fā)展的有關(guān)情況。
[教育部新聞發(fā)言人王旭明]自從上次新聞發(fā)布會以來，大家可能注意到這一個月以來我們的新聞發(fā)布會和有關(guān)新聞宣傳活動沒有能夠更多的舉行，但在平日的生活上、網(wǎng)站里，我們能夠聽到教育部部長、副部長以及很多官員的聲音，他們解釋政策，闡釋教情，他們以這種方式來創(chuàng)新政府管理方式，提高政府工作和透明度和人民群眾的參與度。
比如近期周濟(jì)部長就分別到中央電視臺參加了一丹話題的討論，到新華網(wǎng)與廣大網(wǎng)民朋友們交流，使有關(guān)教育的材料及時送到了政協(xié)委員的手中。吳啟迪部長利用出訪的間隙，到中央電視臺《今日關(guān)注》參與了關(guān)于職業(yè)教育節(jié)目的制作；一位副部長最近接受了經(jīng)濟(jì)日報對農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制的一段長篇專訪；還有很多司局長，走進(jìn)了網(wǎng)站、電臺、電視臺。
教育部的很多領(lǐng)導(dǎo)除了還親自參與采訪、讀報、上網(wǎng)，了解輿情，了解媒體作為重要的工作內(nèi)容。
我舉兩個例子，大家知道我們中國教育部3月15日有一篇報道，叫做把核心價值體系融入青少年教育全過程。我還沒有看到這個報紙的時候，我們周部長對這篇報道的評價就送到我的手中了。部領(lǐng)導(dǎo)看得非常細(xì)致，分析得非常透徹。他說這篇報道選題和立意都很好，一是認(rèn)真領(lǐng)會了黨中央的德育要求。二是在兩會報道中獨樹一幟，有創(chuàng)造性。
另外，有一篇報道，不慎把國外的大學(xué)校長搞錯了，吳啟迪部長很熟悉這位校長，立馬指出來更正了。
通過這兩個例子，表明我們教育部的領(lǐng)導(dǎo)都把讀報紙、上網(wǎng)、分析媒體，分析輿情作為自己很重要的工作內(nèi)容。我們的理念是架起金橋，聯(lián)系你我他。我們帶著這樣的理念，走進(jìn)2007年的春天。
