2007年11月26日下午3時,教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部有關(guān)負(fù)責(zé)人向新聞界介紹國家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃完成情況。中國政府網(wǎng)對發(fā)布會進(jìn)行現(xiàn)場直播。
[教育部基礎(chǔ)教育司副司長 李天順]各位新聞界朋友，大家好。我想從四個方面向大家簡單介紹一下農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程的教育情況。第一，工程目標(biāo)即將全面實(shí)現(xiàn)。農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是由國務(wù)院批準(zhǔn)，由教育部、國家發(fā)改委、財(cái)政部共同實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程。經(jīng)過五年的努力，工程即將全部完成。
一、即將實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的既定目標(biāo)。
工程總目標(biāo)是：到2007年通過實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，使農(nóng)村中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)擁有教學(xué)光盤播放設(shè)備和成套教學(xué)光盤，農(nóng)村小學(xué)具備衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)，農(nóng)村初中基本具備計(jì)算機(jī)教師，初步形成農(nóng)村教育信息化的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。五年來，中央和地方各級政府高度重視工程的事實(shí)，各項(xiàng)管理制度完善，工程招標(biāo)過程規(guī)范，形成了良好的工作機(jī)制，保證了工程質(zhì)量和效益，按時完成了工程建設(shè)任務(wù)，即將實(shí)現(xiàn)工程的既定目標(biāo)。因?yàn)榇蠹沂掷锒加兴夭?，我現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
第一，工程有很好的機(jī)制，教育部、國家發(fā)改委和財(cái)政部對工程建立起了一套很好的機(jī)制，保證工程的運(yùn)行。我給大家舉幾個例子：一是對主要產(chǎn)品的供應(yīng)商進(jìn)行了預(yù)招標(biāo)。換句話說，首先選擇最好的產(chǎn)品供應(yīng)商來參加工程建設(shè)；二是工程實(shí)行后付款制，通過驗(yàn)收以后才支付款項(xiàng)；三是工程先培訓(xùn)、后上崗，換句話說，當(dāng)工程硬件設(shè)施到位的時候，軟件資源也就同時到位。同時，人員也經(jīng)過培訓(xùn)，可以投入使用。
第二，各級黨委政府高度重視。各級黨委政府以及教育部、發(fā)展改革和財(cái)政部等等相關(guān)部門對這項(xiàng)工程的實(shí)施都非常重視。把遠(yuǎn)程教育作為為農(nóng)村教育辦實(shí)事的一項(xiàng)民心工程，不僅僅親自研究、部署，及時解決問題，而且親自參加檢查和指導(dǎo)。當(dāng)工程建設(shè)完成的時候，在縣一級實(shí)現(xiàn)對每一所學(xué)校的驗(yàn)收和檢查。在省這一級，實(shí)現(xiàn)了對每一個縣的逐縣的驗(yàn)收和檢查，保證了工程的質(zhì)量。
第三，工程的信息化是我國農(nóng)村大規(guī)模普及信息化的一個非常偉大的創(chuàng)舉。大家都知道這個工程定義到每一所農(nóng)村中小學(xué)，特別是偏遠(yuǎn)、貧困的農(nóng)村中小學(xué)。要實(shí)現(xiàn)這樣一個覆蓋，是一件非常不容易的事。工程的建設(shè)者們的足跡，可以說踏遍了祖國的山山水水。
第四，工程的應(yīng)用得到普遍重視。陳至立國務(wù)委員一直強(qiáng)調(diào)，要充分認(rèn)識農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的戰(zhàn)略意義。要把工程的應(yīng)用，放在重要的位置抓緊抓好。周濟(jì)部長要求我們，要一手抓建設(shè)，一手抓應(yīng)用，重在應(yīng)用。陳小婭副部長明確提出遠(yuǎn)程教育的三種模式：要走進(jìn)教室、面向?qū)W生、用于教學(xué)?？梢哉f各級抓應(yīng)用的手段和方法都非常實(shí)。
第二個方面，想跟大家介紹以下三種模式的特點(diǎn)和效益。大家知道，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程采用了三種模式，第一種模式就是教學(xué)光盤播放點(diǎn)，簡單地說，一個彩色電視機(jī)、一個DVD播放機(jī)和一套教學(xué)光盤。模式一的關(guān)鍵是光盤，光盤用優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的課程設(shè)計(jì)，優(yōu)秀的課堂實(shí)現(xiàn)，然后制作成方便農(nóng)村中小學(xué)使用的教學(xué)光盤。
模式二的關(guān)鍵是源源不斷地把學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，送到學(xué)校去。這里有兩條比較重要：第一，你得有好資源。就是國家要有一個好的資源。第二，要免費(fèi)的、及時的送下去。為了使國家有這個好的資源庫，我們面向全國進(jìn)行公開的征集，進(jìn)行招標(biāo)采購、招標(biāo)開發(fā)等等，可以給大家舉個例子，一次招標(biāo)的時候，我們請的是國內(nèi)一些在我們中小學(xué)教學(xué)條件相對不錯的一些學(xué)校的好老師來評這些資源，哪些好用，哪些不好用。評完以后，他們說，即使這些資源拿到他們這些條件比較好的學(xué)校，他們也覺得非常適用的，很受老師和學(xué)校歡迎。這些資源經(jīng)過整合以后，我們模式二實(shí)際上是衛(wèi)星廣播系統(tǒng)，可以通過衛(wèi)星廣播系統(tǒng)，每周三次直接免費(fèi)地傳到我們農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校里，這是模式二的特點(diǎn)。
模式三的特點(diǎn)，我們實(shí)際上是建了一間計(jì)算機(jī)教室，有30個終端，建了一間多媒體教室。它的基本特點(diǎn)是信息技術(shù)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。有了這間計(jì)算機(jī)教室，大家不要小看它小，它確實(shí)就可以使農(nóng)村孩子真刀實(shí)槍地去學(xué)習(xí)信息技術(shù)。換句話說，不需要老師在黑板上畫一個計(jì)算機(jī)，告訴大家這是計(jì)算機(jī)。也不需要我們的學(xué)生拿著課本去想象計(jì)算機(jī)該怎么操作，因?yàn)槲覀兊男畔⒓夹g(shù)課應(yīng)該多一半在計(jì)算機(jī)教室里面上，才能夠?qū)W得會。有了這樣的一種模式之后，基本上可以使我們農(nóng)村的孩子，經(jīng)過九年義務(wù)教育之后，他們具備基本的信息素養(yǎng)和信息能力。除此之外，還用網(wǎng)絡(luò)資源嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，特別是配備多媒體教室，現(xiàn)在利用率非常高，老師們都是要通過預(yù)約、排隊(duì)以后，才可能爭取到在那里上課的機(jī)會。
第三個想跟大家介紹一下工程的普遍應(yīng)用，對農(nóng)村教育改革與發(fā)展當(dāng)中存在的一些突出困難的解決?？梢哉f發(fā)揮了重要作用。各位都很清楚，在我們不的少農(nóng)村地區(qū)，尤其是一些邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，農(nóng)村教育還存在著一些突出的困難，也還不斷會出現(xiàn)一些新的，需要我們?nèi)ソ鉀Q的問題。遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用，現(xiàn)在看來，為其中一些困難和問題的解決，找到了一條新的路子，或者說提供了某些幫助。
