2007年8月16日上午9：30，教育部舉行中國語言生活狀況報告(2006)新聞發(fā)布會，向新聞界介紹“2006年中國語言生活狀況報告”有關(guān)情況。
[中國教育報記者]咱們情況報告里字詞和詞組的調(diào)查，辭典編撰工作確實有非常好的學(xué)術(shù)價值，但是在調(diào)查的取樣上，我看到從國內(nèi)學(xué)者編寫，進行了量化的分析。我們知道，中目前在海外實際漢語傳播過程中，很多適用性的教材，大部分都是由海外的學(xué)者或者是國內(nèi)外的學(xué)者共同合作，而且是由國外的出版商出版的，我想問我們的專家，在調(diào)查的初期對調(diào)查樣本的取樣上有沒有考慮到國外已經(jīng)正式用的，或者已經(jīng)認可的教材，為什么沒有把這項內(nèi)容納入到調(diào)查樣本當(dāng)中，或者說有什么樣的考慮？
[廈門大學(xué)教授 蘇新春]非常謝謝剛才這位先生對于對外漢語教材的關(guān)心，剛才談的這個其實也是我們考慮的一個，我們的計劃是對這個領(lǐng)域教材分級分批，所以我們在第一個選擇當(dāng)中就確定了，第一個主要選擇國內(nèi)，在國內(nèi)出版，由國內(nèi)的學(xué)者編撰，這就把你剛才說的那幾個問題，我們就明確的區(qū)分了。我們下一步在世界上的漢語教材已經(jīng)納入了計劃考慮，下一步會分成幾大塊，一些主要國家，像美國、日本、韓國、歐洲，推廣漢語力度比較大的國家，是我們下一步的工作重點。
