教育部部長周濟(jì)12月10日在人民教育出版社舉行的建社55周年慶祝會上指出，課程教材建設(shè)是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)。要注重對學(xué)生實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，主動把教育、教學(xué)改革的新思想、新觀念、新方法創(chuàng)造性地運(yùn)用到教材內(nèi)容中去。要以學(xué)生為本，貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，編寫出融思想性、知識性、藝術(shù)性于一體的高質(zhì)量教材，為廣大青少年學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧。
周濟(jì)在講話中說，55年來，人民教育出版社認(rèn)真貫徹黨的教育方針和國家出版工作方針政策，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的精神，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取，發(fā)展成為我國最大的基礎(chǔ)教育教材建設(shè)基地，為我國教育事業(yè)的發(fā)展，為提高中華民族素質(zhì)，做出了重要而特殊的貢獻(xiàn)。
周濟(jì)指出，黨中央、國務(wù)院“關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”、“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見”、“關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”等文件都對教材建設(shè)、課程改革提出了新的更高的要求。他要求人民教育出版社抓好以下幾項(xiàng)工作：一、進(jìn)一步加強(qiáng)宏觀思考和戰(zhàn)略研究，謀劃發(fā)展，規(guī)劃未來。二、堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向。要按照“育人為本，德育為先”的要求，高度重視課本作為一課之本在加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生素質(zhì)教育方面的特殊作用，以高度的政治責(zé)任感和使命感，深入研究中小學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握各種教材特別是中小學(xué)教材作為精神產(chǎn)品的內(nèi)在要求，自覺地把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)地統(tǒng)一在教材之中，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人服務(wù)。要堅(jiān)持正確的出版方向，堅(jiān)持把社會效益放在首位，不斷為社會主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和和諧社會建設(shè)提供高雅、健康的圖書，樹立良好社會形象。三、不斷提高教材質(zhì)量。質(zhì)量是教材的生命線，要牢固樹立質(zhì)量第一的觀點(diǎn)，切實(shí)抓好教材編寫、出版、發(fā)行等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，以高質(zhì)量爭創(chuàng)主流教材。要高度重視多媒體教育教學(xué)資源的開發(fā)和利用，特別是把為農(nóng)村學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育資源作為重點(diǎn)，加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤的制作，使農(nóng)村的孩子們借助遠(yuǎn)程教育工程，也能享受到同城市孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源，為提高農(nóng)村教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。有了高質(zhì)量的教材，又配有優(yōu)質(zhì)的多媒體課件，再加上良好的服務(wù)以及教材使用的培訓(xùn)工作，人教社的教材一定會受到廣大學(xué)生和老師的歡迎。四、堅(jiān)持深化改革，開拓創(chuàng)新。要按照中宣部、新聞出版總署關(guān)于文化出版單位改革工作的總體部署，深化改革，開拓創(chuàng)新，嚴(yán)格自律，依法辦事，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，不斷增強(qiáng)綜合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益雙豐收。
周濟(jì)最后希望人民教育出版社繼續(xù)充當(dāng)基礎(chǔ)教育課程教材改革的排頭兵，努力為國家、為人民、為學(xué)生編寫、出版更多更好的教材，為辦好讓人民滿意的教育作出新的更大的貢獻(xiàn)。
