只有堅持標準，才能確保質(zhì)量
——四論把群眾路線教育實踐活動開展好
開展群眾路線教育實踐活動，有什么樣的標準，就有什么樣的質(zhì)量。中央強調(diào)，要始終堅持高標準、嚴要求，積極探索有效途徑和方法，在學習教育上更加深入，在聯(lián)系群眾上更趨緊密，在解決問題上更具成效，形成一批實踐成果、制度成果、理論成果。這是確保教育實踐活動取得成效的根本保證，也是我們黨開展集中教育活動的重要方法。
推進作風建設，不能沒有高標準、嚴要求。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，都是頑癥積弊，解決起來沒那么容易。在活動開展過程中，如果不能始終對準焦距、找準穴位、抓住要害，就難以查擺出真問題，更難以真正解決問題；如果不能堅持以整風精神開展批評和自我批評，敢于揭短亮丑、動真碰硬，就很難觸及現(xiàn)實痛點，更難觸動思想靈魂。看看文件就算學習，念念講話就算領會，交份報告就算完成，開個會議就算成果，凡此種種本身就是形式主義的表現(xiàn)。始終堅持高標準、嚴要求，堅持不打折扣、不搞變通，才能來一次精神上的洗禮、行動上的整肅，讓人民群眾看到實實在在的變化。
高標準、嚴要求不是“上下一般粗”，搞“一刀切”。“四風”問題在不同單位和部門表現(xiàn)不一，應各有重點，把著力點放在解決突出問題上。經(jīng)驗證明，標準和要求不高，往往看不到問題所在；堅持高標準、嚴要求，才能發(fā)現(xiàn)問題甚至重大隱患。因此，查找問題要嚴肅認真，工作整改要一絲不茍。輕描淡寫甚至避重就輕，其結果勢必讓活動落空跑偏。既堅持各環(huán)節(jié)的剛性標準，真正做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，又堅持問題導向，立足本地區(qū)本單位實際情況，有針對性地提出嚴格的具體要求，才能讓活動的開展不變形走樣，讓問題的解決比較徹底。
開展群眾路線教育實踐活動，不能沒有群眾這個根本標準。群眾的意見就是問題整改的方向，群眾的需要就是改進工作的目標，群眾的呼聲就是轉(zhuǎn)變作風的著力點。始終堅持群眾這個根本標準，把教育實踐活動的成效體現(xiàn)到推動發(fā)展和改善民生上來，讓群眾真切感到干部盡心盡力為老百姓奔忙，各項工作實實在在取得進展，群眾才會對教育實踐活動感到滿意。
確保教育實踐活動不虛、不空、不偏，取得群眾滿意的成效，是中央的要求，百姓的期望。全黨同志堅定黨性，堅持標準，把教育實踐活動扎實開展好，就一定能在改革建設各項工作中彰顯作風的力量，在為民務實清廉的實踐中贏得人民的信任。
