新華社西安６月５日電（記者許祖華、孫鐵翔）“感謝學(xué)校的支持，讓我在找工作期間沒(méi)了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！睆V東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系的葉曉明雖然還沒(méi)有找到工作，但為讓他安心找工作，學(xué)校不僅安排他在系里當(dāng)助理，還發(fā)生活補(bǔ)貼。
２０１３年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模為６９９萬(wàn)人，就業(yè)人數(shù)為歷年之最。記者近日在廣東、陜西等高校比較集中的省份了解到，為了對(duì)就業(yè)困難的大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)幫扶，教育行政主管部門(mén)和高校紛紛出臺(tái)措施，力促大學(xué)生就業(yè)。
廣東省開(kāi)展了以“陽(yáng)光助推”為主題的就業(yè)幫扶活動(dòng)，針對(duì)困難群體畢業(yè)生開(kāi)展“三助、三力、三心”的就業(yè)幫扶活動(dòng)，著重抓好以扶貧為基礎(chǔ)、以自立為核心、以扶志為先導(dǎo)的三助齊動(dòng)，各高校匯全校之力、聚校內(nèi)資源、借社會(huì)力量三力合一，以及就業(yè)人員奉獻(xiàn)愛(ài)心、細(xì)心輔導(dǎo)、耐心工作的三心共助的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)措施，積極開(kāi)展心理輔導(dǎo)及搭建平臺(tái)，幫助困難畢業(yè)生充分就業(yè)。
廣東省教育廳要求各高校按照“重點(diǎn)關(guān)注、重點(diǎn)推薦、重點(diǎn)服務(wù)”的原則，采取積極有效措施，摸清本校家庭困難畢業(yè)生、就業(yè)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、災(zāi)區(qū)生源畢業(yè)生和少數(shù)民族畢業(yè)生等各類困難畢業(yè)生情況，有針對(duì)性地“一對(duì)一”，甚至“多對(duì)一”地開(kāi)展就業(yè)幫扶工作，切實(shí)提高幫扶效果。
據(jù)廣東省教育廳畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任陳少雄介紹，針對(duì)“有業(yè)不就”和“無(wú)業(yè)可就”兩種群體的就業(yè)問(wèn)題，各高校分清情況進(jìn)行引導(dǎo)，采取“一對(duì)一”、“多對(duì)一”等幫扶措施，優(yōu)先推薦崗位，重點(diǎn)組織培訓(xùn)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等措施，優(yōu)先推薦崗位，重點(diǎn)組織培訓(xùn)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等措施，組織開(kāi)展一系列專門(mén)針對(duì)就業(yè)困難群體的專場(chǎng)招聘活動(dòng)。
廣東省教育廳還在“廣東大學(xué)生就業(yè)在線”開(kāi)辟了“助你就業(yè)”網(wǎng)上專欄，利用政府、學(xué)校和企業(yè)等多方資源，專門(mén)針對(duì)有意愿就業(yè)的學(xué)生提供就業(yè)崗位，確保每位有意愿就業(yè)的學(xué)生都有崗可就。
針對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，陜西省教育廳要求各高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，對(duì)尚未就業(yè)的畢業(yè)生，近期再組織召開(kāi)校園招聘會(huì)，為其就業(yè)搭建平臺(tái)。高度重視少數(shù)民族畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生、女大學(xué)畢業(yè)生、蘆山地震災(zāi)區(qū)畢業(yè)生等群體的就業(yè)工作，建立就業(yè)幫扶機(jī)制，通過(guò)發(fā)放求職補(bǔ)貼、專場(chǎng)招聘、重點(diǎn)推薦、“一對(duì)一”等方式，切實(shí)為他們解決好經(jīng)濟(jì)上、心理上和求職過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，幫助盡早落實(shí)工作崗位。
西安電子科技大學(xué)針對(duì)大學(xué)生就業(yè)中的家庭經(jīng)濟(jì)困難和就業(yè)困難的“雙困生”，立足于學(xué)校、學(xué)院和學(xué)生三個(gè)層面，探索構(gòu)建三級(jí)“雙困生”幫扶體系，幫助“雙困生”就業(yè)。各學(xué)院建立“一對(duì)一”工作機(jī)制，通過(guò)與就業(yè)困難學(xué)生談話，了解其心理狀況，鼓勵(lì)他們正確對(duì)待當(dāng)前就業(yè)困難，實(shí)時(shí)跟蹤與幫助，并對(duì)不同學(xué)生的意向，分類別、分層次進(jìn)行定向推薦，重點(diǎn)關(guān)注，重點(diǎn)服務(wù)。
電子工程學(xué)院一名福建廈門(mén)籍同學(xué)，因性格偏內(nèi)向，從去年１０月開(kāi)始找工作，一直到今年３月下旬還沒(méi)有落實(shí)就業(yè)單位，看到班里其他同學(xué)紛紛簽約，心里很著急。輔導(dǎo)員老師發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生心理波動(dòng)之后，找他談話深入了解情況，幫助他分析當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，要他要理性對(duì)待，大膽推銷自己。目前這名學(xué)生已與廈門(mén)一家醫(yī)院達(dá)成就業(yè)意向。
