《廣東省教師資格申請(qǐng)人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》2013年修訂版近日公布，9月1日起執(zhí)行。人們對(duì)比發(fā)現(xiàn)，新規(guī)中各種“不合格”條款從21條減為15條。其中，最引人矚目的是原第十三條中多種性病及艾滋病“不合格”的條款被刪除；此外，對(duì)于部分肢體、視力及聽力等殘障群體從教，新規(guī)也取消了限制。
放寬體檢標(biāo)準(zhǔn)，向更多有志從事教師職業(yè)者敞開大門，廣東此舉贏得了不少掌聲，特別是殘障群體不再被排除于教師隊(duì)伍之外，更被稱為“零殘疾歧視”。然而，新規(guī)對(duì)人們談之色變的艾滋病、性病感染者敞開大門，也引起了很多家長(zhǎng)的擔(dān)憂。
好評(píng)：反歧視有了政策保障
若因患病而失去教師資格，實(shí)屬不公
據(jù)了解，目前全國(guó)還沒(méi)有統(tǒng)一的教師資格體檢標(biāo)準(zhǔn)，一些省份在招錄教師時(shí)，其體檢標(biāo)準(zhǔn)或多或少地存在對(duì)殘障人士及面部有缺陷人士的限制性條款。廣東新規(guī)大幅放開這些限制，贏得了廣泛好評(píng)。已有19省市殘障人士向港澳臺(tái)及其余30省市寄出建議信，建議向廣東學(xué)習(xí)。
而對(duì)于性病、艾滋病條款的刪除，也折射出近年來(lái)反對(duì)歧視艾滋病的聲音在逐漸增強(qiáng)。此前，安徽、四川、江西等省份都曾出現(xiàn)艾滋病毒感染者考錄教師被拒的案例，引發(fā)了不小爭(zhēng)議。
在廣東最初保留這一條款時(shí)，反歧視公益組織深圳衡平機(jī)構(gòu)就曾提出反對(duì)，認(rèn)為這違反了《就業(yè)促進(jìn)法》和《艾滋病防治條例》中保護(hù)艾滋病毒感染者就業(yè)權(quán)的規(guī)定。
“不歧視艾滋病患者，不僅僅是口頭呼吁，而要落實(shí)到政策層面。”廣東省中山紀(jì)念中學(xué)教師劉佳杰表示。中山三鄉(xiāng)白石環(huán)小學(xué)教師邱運(yùn)來(lái)則認(rèn)為，一個(gè)人是否感染艾滋病，與其能否勝任教師崗位并無(wú)必然聯(lián)系，不應(yīng)被“一票否決”，“患病已屬不幸，如果還因此就喪失教師資格，則更為不公。”
“這具有科學(xué)性，”國(guó)家疾病預(yù)防控制中心艾滋病首席專家邵一鳴表示，艾滋病毒主要通過(guò)血液、性接觸和母嬰三種途徑傳播，日常生活、社交活動(dòng)或家庭成員之間的密切接觸，都不會(huì)引發(fā)傳染。邵一鳴認(rèn)為，不僅教師，公務(wù)員和餐飲業(yè)也應(yīng)該解除歧視。
批評(píng)：難以保證學(xué)生絕對(duì)安全
教師職業(yè)特殊、關(guān)系重大，應(yīng)適當(dāng)設(shè)置準(zhǔn)入條件
新規(guī)受好評(píng)并不意味著“全票通過(guò)”。
“如果你孩子的老師是性病、艾滋病患者，你會(huì)不會(huì)擔(dān)心？”新版標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)之后，廣州海珠區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)黃先生向記者表示了反對(duì)意見：“電視里三天兩頭說(shuō)女童被性侵、老師虐童的事情，家長(zhǎng)本來(lái)就已經(jīng)提心吊膽，放開限制就更沒(méi)有保障了。”黃先生認(rèn)為，在家長(zhǎng)普遍缺乏安全感的現(xiàn)狀下，適當(dāng)設(shè)置教師準(zhǔn)入條件并不是壞事。
黃先生的憂慮，可以說(shuō)代表了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。教師行業(yè)是與學(xué)生安危息息相關(guān)的特殊職業(yè)，關(guān)系重大，一旦出事，影響十分惡劣。
網(wǎng)友“我系Jo_”表示，現(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜，教育監(jiān)管水平和校園文明程度不盡如人意，教師中不排除道德低下者，萬(wàn)一因此導(dǎo)致嚴(yán)重后果，對(duì)教師是公平了，對(duì)孩子卻是一種不負(fù)責(zé)任。
諸多反對(duì)之聲，難免會(huì)影響新規(guī)的執(zhí)行。為讓家長(zhǎng)放心，不少學(xué)?？赡荜?yáng)奉陰違、軟性抵制。在華南師范大學(xué)教育學(xué)教授袁征看來(lái)，條款雖已修訂，如何落實(shí)還是問(wèn)題?！叭魧W(xué)校以其他各種理由拒收，如何監(jiān)管？”袁征建議，除了政府以外，還應(yīng)該允許專業(yè)“反就業(yè)歧視”第三方機(jī)構(gòu)參與進(jìn)來(lái)，對(duì)學(xué)校的行為進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查評(píng)估。此外，司法部門也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)受歧視者的司法保護(hù)。（記者 賀林平）
