新華社北京２月２７日電（記者黃小希）有人將社會比喻為學校、家庭之外的一所沒有“圍墻”的課堂。今年“兩會”前夕，團中央邀請部分全國人大代表、全國政協(xié)委員參加“面對面”活動，圍繞“社會教育與青少年健康全面成長”主題進行交流。
團中央書記處第一書記陸昊指出，從青少年的健康全面成長角度考慮，有效的社會教育應當承擔起三個方面的功能：引導青少年形成正確的思想意識和社會認知，引導青少年學習社會規(guī)范和必要的社會化技能以及發(fā)展青少年的個性愛好。他強調(diào)，促進青少年的健康全面成長，家庭教育、學校教育和社會教育共同構(gòu)成相互聯(lián)系的完整體系，當然三者之間也有不同側(cè)重。青少年的健康全面成長，是教育的總目標?？偰繕舜_定之后，就要在不同領(lǐng)域?qū)ふ也煌膫?cè)重點，采用不同的教育方法，使學校、家庭和社會共同承擔起教育的責任，促進教育總目標的實現(xiàn)。
陸昊指出，青少年社會教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要全社會深入進行思考和研究。首先應有切實的關(guān)注，從已經(jīng)出現(xiàn)的問題出發(fā)，充分認識到它的重要意義，然后再分角度研究、分步驟實施；已經(jīng)有共識的，就要堅決采取行動，比如說規(guī)范網(wǎng)絡游戲、打擊網(wǎng)絡色情暴力有害信息等問題。
交流活動中，與會代表、委員圍繞社會教育與青少年全面發(fā)展展開了熱烈討論。大家認為，在思想文化紛繁復雜的社會背景下，加強青少年社會教育，促進他們健康全面成長，具有重要而緊迫的現(xiàn)實意義。要把青少年社會教育方面存在的問題帶上“兩會”，積極呼吁并提出建議、提案，推動完善相關(guān)政策措施。
據(jù)悉，“共青團與人大代表、政協(xié)委員面對面”活動已經(jīng)連續(xù)開展了５年，全國各省、市團組織和超過８０％的縣級團組織開展了這一活動，推動解決了一大批涉及青少年權(quán)益的具體問題，有力改善了青少年成長環(huán)境。隨著制度建設(shè)不斷健全，社會影響力不斷擴大，“面對面”活動已經(jīng)成為共青團維護青少年合法權(quán)益的重要工作載體。
