近日，北京啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，選定西城區(qū)、朝陽區(qū)和通州區(qū)“先行先試”，此舉打破實(shí)施20多年的中小學(xué)職稱評(píng)價(jià)體系，將原來相互獨(dú)立的中學(xué)、小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一設(shè)置為中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列，并首次在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)職稱，試點(diǎn)改革涉及35149名中小學(xué)教師。
北京現(xiàn)行的中小學(xué)職稱評(píng)價(jià)體系是1986年建立的，中學(xué)教師最高等級(jí)為副高級(jí)，小學(xué)教師最高等級(jí)為中級(jí)，中小學(xué)教師均沒有正高級(jí)職稱。
改革后，試點(diǎn)區(qū)縣的中小學(xué)教師職稱將統(tǒng)一設(shè)置為：正高級(jí)、高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師，共5個(gè)等級(jí)。這打通了教師職業(yè)發(fā)展通道，意味著中小學(xué)教師也能當(dāng)上“教授”。在試點(diǎn)區(qū)縣，不但普通中小學(xué)，像職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校等機(jī)構(gòu)從事中小學(xué)教育教學(xué)工作的教師都在此次職稱評(píng)審范圍。
此次改革充分體現(xiàn)中小學(xué)教師的職業(yè)特點(diǎn)，從教書育人、課程教學(xué)、教育教學(xué)研究、影響力、學(xué)歷經(jīng)歷5個(gè)方面，對(duì)不同職稱等級(jí)分別提出要求，有側(cè)重地考核。如正高級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)，除要長期在教育教學(xué)一線、教書育人成果突出外，還須在本教學(xué)領(lǐng)域有很高知名度，近5年主編過學(xué)術(shù)著作或教材，從事教學(xué)滿20年等，條件相當(dāng)嚴(yán)格。
北京市人力社保局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次改革創(chuàng)新了職稱評(píng)價(jià)機(jī)制，試點(diǎn)學(xué)校中小學(xué)教師職稱評(píng)聘按職稱等級(jí)分別進(jìn)行。二級(jí)教師、三級(jí)教師職稱由用人單位按條件考核合格后直接聘任；一級(jí)、高級(jí)和正高級(jí)教師職稱按照個(gè)人申報(bào)、考核推薦、專家評(píng)審、結(jié)果驗(yàn)收、學(xué)校聘用的程序評(píng)聘。
按照規(guī)定，通過評(píng)審的教師聘用到相應(yīng)的職稱崗位后，將可享受相應(yīng)的工資待遇。崗位聘任和起薪時(shí)間統(tǒng)一從今年9月算起。今年1月1日之后退休且符合參評(píng)條件的，也可參評(píng)本年度職稱評(píng)審。
