新華社銀川９月４日電（記者 張亮）新學(xué)期第一天，寧夏回族自治區(qū)西吉縣將臺鄉(xiāng)韓灣小學(xué)的操場上，４個學(xué)生一字排開，面向國旗，敬禮，歌唱。兩名教師站在旗桿旁，徐徐升起嶄新的五星紅旗。這，就是韓灣小學(xué)新學(xué)年開學(xué)典禮的全部。
韓灣小學(xué)位于將臺鄉(xiāng)韓源村，新學(xué)期開學(xué)，這個小學(xué)前來報到的學(xué)生只有４名。上課了，同為二年級的薛童童、楊順梅在一個教室，一年級的楊佳璽和三年級的楊順霞共用另一個教室。教師薛存章負(fù)責(zé)一年級，靳國存負(fù)責(zé)三年級，二年級則由二人各負(fù)責(zé)一門課程。偌大的教室里，一個講臺，兩張課桌，三個人，顯得十分空曠。
“上學(xué)期還有９個學(xué)生，現(xiàn)在就只剩下４個了?！毖Υ嬲赂嬖V記者，這個小學(xué)是一個非完全小學(xué)，只有一至三年級，三年級畢業(yè)的學(xué)生就得去別的地方就讀了。
其實在２００８年以前，韓灣小學(xué)一直是一個完全小學(xué)，高峰時期，學(xué)校有將近４０名學(xué)生。但是近幾年來，學(xué)生一年比一年少，２００８年開始，學(xué)校無奈只保留了一至三年級。
“村子里的娃娃越來越少，父母外出打工帶出去一批，移民搬出去一批，更嚴(yán)重的是，農(nóng)村也流行‘擇校熱’，鄉(xiāng)上中心小學(xué)吸引走了一大批生源，導(dǎo)致各村的小學(xué)生源流失?！苯衲辏担窔q的薛存章教了大半輩子書，以往城里才有的擇?，F(xiàn)象這兩年開始困擾他這個鄉(xiāng)村教師。
在將臺鄉(xiāng)，鄉(xiāng)中心小學(xué)是鄉(xiāng)上乃至周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)人心中的“名?！?。村民為了讓孩子得到更好的教育，紛紛把孩子轉(zhuǎn)至中心小學(xué)讀書。由于村子距離鄉(xiāng)太遠(yuǎn)，不少人索性在學(xué)校旁租下房子專門陪讀。這兩年，學(xué)校旁的房租也在一路看漲。
在將臺鄉(xiāng)中心小學(xué)旁邊的一間平房內(nèi)，記者見到了從興隆鄉(xiāng)羅莊村前來陪讀的村民袁潤鳳，她說：“我們村的小學(xué)沒有英語老師，老師也都年紀(jì)大了。為了孩子的學(xué)習(xí)，有條件的都想辦法把孩子轉(zhuǎn)到中心小學(xué)來?！?/p>
將臺鄉(xiāng)中心小學(xué)校長龐向榮說，小學(xué)本來只有４００人的規(guī)模，現(xiàn)在在校學(xué)生卻達(dá)到了１６００多人，最多的一個班有１２０個學(xué)生。
一面是中心小學(xué)的爆棚，另一面卻是像韓灣小學(xué)這樣的村小難以為繼?！稗r(nóng)村地區(qū)的家長對教育水平要求提高以及教育資源分配不均導(dǎo)致了這樣的現(xiàn)象，但并不是所有人都有條件去鄉(xiāng)鎮(zhèn)爭奪優(yōu)質(zhì)教育資源。”西吉縣教育局教育督導(dǎo)室督學(xué)李漢輝說。陪讀不僅要租房，還要犧牲一個勞動力作專職陪讀，家庭條件差的學(xué)生只能選擇村小。
眼見著學(xué)生越來越少，薛存章心里很不是滋味，但他說：“我不懂英語，普通話也說得不好，村里的孩子能去中心小學(xué)讀書是好事，但是只要有一個學(xué)生去不了，我就在這里堅守著?！?/p>
