新華社天津６月２８日電（記者 張建新、王思北）教育部２８日在天津市召開人大代表、政協(xié)委員職業(yè)教育專題座談會。
據(jù)了解，自２０１０年教育規(guī)劃綱要頒布實施以來，各地區(qū)、各部門認(rèn)真貫徹落實，職業(yè)教育工作取得了長足進(jìn)展。但面對“十二五”期間的新形勢、新情況、新問題，職業(yè)教育改革發(fā)展任務(wù)仍然十分繁重。
教育部副部長魯昕說，教育部提出職業(yè)教育要按照服務(wù)國家戰(zhàn)略的要求，著力在八個方面提升能力：一是提高服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的能力，二是提高服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的能力，三是提高服務(wù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的能力，四是提高服務(wù)發(fā)展實體經(jīng)濟的能力，五是提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的能力，六是提高服務(wù)保障和改善民生的能力，七是提高服務(wù)解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的能力，八是提高服務(wù)構(gòu)建合理教育結(jié)構(gòu)的能力。
魯昕說，中國職業(yè)教育正在進(jìn)入以提高質(zhì)量為重點的新時期，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系是這個時期最為緊迫的重大任務(wù)。關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，教育部提出“三步走”戰(zhàn)略。第一步，２０１１至２０１２年，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)結(jié)構(gòu)布局、課程體系和教材、教育教學(xué)過程、信息技術(shù)應(yīng)用、人才成長途徑、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、行業(yè)指導(dǎo)作用、校企深度合作和教育評價改革等十個銜接。第二步，到２０１５年初步形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基本架構(gòu)，力爭“十二五”期間取得重大突破。第三步，在十年內(nèi)形成“適應(yīng)需求、內(nèi)部銜接、外部對接、多元立交”的具有中國特色、世界水準(zhǔn)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。目前，圍繞體系建設(shè)，教育部正在推進(jìn)加強頂層設(shè)計、完善政策法規(guī)、健全辦學(xué)機制、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、加大經(jīng)費投入、強化師資建設(shè)、完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、深化教改試點等十項重點工作。
座談會上，教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人介紹了職成教育事業(yè)發(fā)展情況。１０余名來自社會各界的全國人大代表、政協(xié)委員，部分省市教育部門負(fù)責(zé)人參加了座談會。
