令人動容的從容
——唐山一學(xué)校師生地震后從容避險視頻感動網(wǎng)絡(luò)
新華社石家莊６月１日電（“中國網(wǎng)事”記者李俊義、周劼人、馬天云）地震來襲，你能否保持淡定？５月３０日，一段名為“實(shí)拍唐山地震中老師帶領(lǐng)學(xué)生從容撤離”的視頻迅速走紅網(wǎng)絡(luò)。面對地震，灤南縣唐山英才學(xué)校２０００余名師生從容有序撤離的畫面贏得網(wǎng)友廣泛贊譽(yù)。
險情臨近，２０００多人如何臨危不亂？又是怎樣的防災(zāi)減災(zāi)教育，才能讓師生們“習(xí)慣成自然”？ 原來短短６分鐘視頻背后，有很多的故事。
“像媽媽一樣，幫家長把孩子們照顧好”
５月２８日上午１０時２２分，唐山市市轄區(qū)、灤縣交界處發(fā)生４．８級地震。
灤南縣唐山英才學(xué)校教室內(nèi)，師生們正在上課，伴隨著教師的一個手勢，學(xué)生們迅速俯身蹲到課桌旁，緊接著，教師打開了教室門。約半分鐘后，大地不再晃動，教師組織學(xué)生從教室前門、后門，樓道左側(cè)、右側(cè)有序撤離……記錄下這一切的，是該校教室、辦公樓內(nèi)的２４小時監(jiān)控?cái)z像頭。
地震后，學(xué)校信息部的老師把監(jiān)控儀記錄下來的視頻，經(jīng)過剪輯，配上音樂，放到網(wǎng)上。學(xué)校幾乎所有的重要活動之后，“傳視頻”都是一項(xiàng)規(guī)定動作。但沒想到，這一次的視頻卻讓學(xué)?！凹t了”。截至記者發(fā)稿時，這段時長６分鐘的視頻在新浪網(wǎng)的點(diǎn)擊量已突破１２０萬次。
“看看老師們的第一反應(yīng)還有孩子們的有序，真的很感動，可以當(dāng)教材全國學(xué)習(xí)?！本W(wǎng)友“謝良輝老巢”觀看視頻后發(fā)出由衷贊嘆，同他一樣，廣大網(wǎng)友紛紛在視頻下方留言，對師生們臨危不亂表示敬意。
畫面中，正在授課的王曉梅老師發(fā)覺地震后，立即指揮學(xué)生蹲到課桌旁，并迅速打開教室門，孩子們一一撤出后，她才走出教室。
“人們常把老師比作媽媽，我們寄宿學(xué)校的老師更是如此。”王曉梅老師說，“孩子們半個月、一個月不回一次家，我們就得幫家長把他們照顧好，像媽媽照顧孩子一樣。”
“平時練得多了，地震的時候就沒那么害怕了?！逼吣昙壩灏嗟膹垵嵏嬖V記者，地震發(fā)生時，她正和同學(xué)們一起參加數(shù)學(xué)考試，試卷發(fā)下來大約兩分鐘后，地面開始晃，開始還以為是學(xué)校周圍有大貨車經(jīng)過。后來，監(jiān)考老師說“地震了”，她才和同學(xué)們一起，按老師的指令“貓?jiān)谧雷拥紫隆?，等地面不晃了，才在老師的指引下到操場集合?/p>
王曉梅老師說，平均每半個月，消防演練和防震演練就會各進(jìn)行一次，風(fēng)雨無阻；每周的班會也會針對食品安全、個人衛(wèi)生、禮儀舉止、災(zāi)害防范等話題，對學(xué)生們進(jìn)行安全教育，雷打不動。新生入學(xué)時，會對學(xué)生進(jìn)行一次專門的培訓(xùn)和排練；遇到有插班的同學(xué)，老師會進(jìn)行一對一的教學(xué)和輔導(dǎo)。其余時候，警報一響，師生們就會非常默契地按照早已熟悉的流程，魚貫而出。每個樓道和走廊的交叉口、每個拐角處，都會有固定的老師指揮、值守。
“無論任何情況下，都不能拋棄任何一個人”
這段視頻５分１２秒處的一個場景，吸引了眾多網(wǎng)友的目光：教學(xué)樓一樓大廳樓梯口，基本已經(jīng)跑空的樓道里，還有六個學(xué)生在用并不快的速度向門口走去，他們的后面還有幾位斷后的老師。
“視頻是假的吧，不然怎么走那么慢？”有網(wǎng)友質(zhì)疑，如果是地震撤離現(xiàn)場，撤退人員怎會如此“悠然”。
但循著屏幕上一行“同學(xué)情 不拋棄 不放棄”的字幕再仔細(xì)一看，就能發(fā)現(xiàn)這六個孩子中，有一個身材高大的背著另一個身材稍顯瘦小的，而旁邊的孩子手里，竟然拿著一副拐杖。
“這是我們班孫鯤背著常釗，常釗的腿受傷了?！眮碜猿跞昙壘牛ǎ玻┌嗟膭⒆猿删褪钱嬅嫔夏莻€拿著拐杖的同學(xué)。
原來，地震發(fā)生時，初三年級九（２）班的常釗同學(xué)正好腿受傷了。當(dāng)同學(xué)們紛紛往課桌下鉆時，他也試圖站起來轉(zhuǎn)身。然而想靠一條腿完成這些動作，實(shí)在太困難了。就在這時，同桌強(qiáng)智杰忽然撲到了常釗身上，用身體護(hù)住了這位無法蹲下的同學(xué)。
“搖晃了一會兒慢慢就弱了，警報響了之后我們都開始撤退。”坐在常釗附近的趙一帆清楚地記得，前三排的孫鯤同學(xué)徑直走過來，只說了句“我比較壯，我背你”，就在周圍另外四位同學(xué)的幫助下，把常釗馱到背上。
從教室所在的三樓到操場，幾乎成了這六位同學(xué)記憶里最漫長的“征途”。
孫鯤背著并不比自己輕多少的常釗，一步趕一步地跑下樓梯。劉自成記得，“孫鯤頭上都是汗”。周圍的老師和學(xué)生試圖來“接替”他，他卻說“來不及了，我行的”，腳步從未停下。
就這樣，邊上的四個孩子拿著拐杖，輕聲喊著“加油！加油！”，一路護(hù)送常釗與孫鯤，跑到了操場。那一刻，常釗的眼眶濕潤了。
事后，這六個孩子曾睡在床上“臥談”過一次，他們絲毫不掩飾內(nèi)心的“后怕”，但卻又很肯定地彼此達(dá)成了默契——如果再發(fā)生同樣的情況，他們依然會作出和這次一樣的選擇。
“無論任何情況下，都不能拋棄任何一個人?！睆?qiáng)智杰說，這句話是每次逃生演習(xí)后的總結(jié)會上，張中山校長一定會說的?！昂唵蝸碚f就是六個字，不拋棄、不放棄?！边@個仍然面帶稚氣的“小胖墩”，這一刻忽然神色嚴(yán)肅，語氣堅(jiān)定。
“只要人們多一些防災(zāi)意識，很多悲劇就能避免”
在一位老師的辦公桌上，放著一張“灤南縣唐山英才學(xué)校２０１１－２０１２學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)部安全演練安排表”。表上清晰地列出了計(jì)劃進(jìn)行安全演練的類別、時間和地點(diǎn)。
從剛開學(xué)的２月２８日到期末考試后的７月６日，不到六個月的時間，總共要進(jìn)行５次消防演練和５次防震演練，地點(diǎn)既有教學(xué)樓，也有學(xué)生公寓。
“有的是事先通知，有的是‘突然襲擊’?！蓖鯐悦防蠋煾嬖V記者，正因?yàn)槠匠Ｑ菥毜煤茉鷮?shí)，所以真正的災(zāi)情到來時，不僅不混亂，反倒比平時更快速了。
“平時都要用３分鐘才能集合好。”地震發(fā)生的那天，董事長劉建凱和校長張中山正和全校中層干部在小學(xué)部四樓的會議室開會。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)們急匆匆地趕往各自崗位時，卻發(fā)現(xiàn)老師們早就帶著同學(xué)疏散完畢了。
“中學(xué)部好多班級在考試，班主任幾乎都不在自己的班級，和演練時的搭配完全不同。”張中山校長回憶說，“也就２分鐘多一點(diǎn)吧?！睂Υ?，他和劉建凱都有些“得意”。
學(xué)校的“安全演練史”開始于２００２年，這一年，學(xué)校從原先租住的校舍搬到了這里。
“剛開始時大家都有些不以為然，演練的時候有開玩笑的，有慢慢跑的?！眲⒔▌P對當(dāng)時的無奈記憶猶新，“有的老師問我，是今天要火災(zāi)啊還是明天要地震啊，怎么一個月都要演習(xí)上兩三次，有這個必要嗎？”
每當(dāng)這時候，這位當(dāng)過十年消防兵的董事長，就會把自己在出警現(xiàn)場見過的人間悲劇、生死離別，一遍又一遍地在大會小會上重復(fù)、強(qiáng)調(diào)。豐富的經(jīng)驗(yàn)告訴他，雖然大災(zāi)大難不能預(yù)料，但只要人們多一些防災(zāi)意識，很多悲劇就能避免。
面對來自網(wǎng)絡(luò)的種種稱贊，劉建凱感慨：“其實(shí)我們也只是按照教育局規(guī)定的來做而已?！眲⒔▌P說，唐山市教育局和灤南縣教育局都有明確規(guī)定，中小學(xué)每季度必須進(jìn)行２－３次安全演習(xí)。
“如果一定要探究我們好在哪里，那就是我們把一些別人只在‘檔案里寫的東西’，實(shí)實(shí)在在‘做了出來’?！睆堉猩秸f，“不要只寫不做，也不要為了寫才去做，避免安全教育的‘檔案化’，就是我們最大的心得?！?/p>
