校園輩出“小雷鋒”
——石家莊市雷鋒小學傳承“雷鋒精神”教書育人紀實
新華社石家莊２月２３日電（記者 杜文峰 張濤）“我愿永遠做一顆革命的螺絲釘?！崩卒h日記中的這句話，在全國百所特色學校之一的河北省石家莊市雷鋒小學，激勵和鼓舞了一屆又一屆學生奮發(fā)向上。１９年來，３００多名同學因此成為“身邊小雷鋒”。
學生崇拜“螺絲釘品格”
記者在石家莊市雷鋒小學采訪時，被五年級一班高理圓同學２０１１年３月２１日的一篇日記打動——
“‘如果你是那顆最小的螺絲釘，你是否堅守在自己的崗位上？’這句話再熟悉不過了，這是雷鋒叔叔一句名言。即使是那顆最小的螺絲釘，即使多么微不足道，也要認真地學習，因為它也是不可缺少的一部分。平日里身為一名班干部的我，擔任著宣傳委員的職務(wù)，這個職務(wù)是那么渺小，和大隊干部、班長比起來，我真是算不了什么。但是，我還是認真完成老師交給我的每一項任務(wù)，正如那一顆螺絲釘……”
石家莊雷鋒小學原名元村小學，自１９９０年以來，這所學校大力倡導(dǎo)學雷鋒的常態(tài)化、自主化，使雷鋒精神成為學校的一面鮮明旗幟。１９９６年，石家莊市教育局正式命名該校為雷鋒小學，先后成為河北省德育示范校、河北省少先隊學雷鋒示范基地。
近２０年來，學校號召學生續(xù)寫“雷鋒日記”，學生利用課余時間輪流寫自己的親身感悟，到目前已經(jīng)積累了厚厚的一大摞。
記者翻看著一篇篇學生日記，發(fā)現(xiàn)相當一部分學生對“螺絲釘品格”充滿了崇拜，認為這種品格是激勵他們刻苦學習、戰(zhàn)勝困難的動力。
在近日六年級三班學生自己舉辦的“我向雷鋒學勤奮”主題討論會上，一名班干部拿一把錘子、一顆螺絲釘、一塊木板，形象地演示了螺絲釘是如何釘進去的。他發(fā)言說：“螺絲釘是靠壓力硬釘進去的，我們學習中也要有這種擠時間和鉆研的精神?！?/p>
接著，一名學生站起來發(fā)言說：“什么是勤奮？雷鋒叔叔一米五八的小個子，當年在部隊投手榴彈一直不及格，可是他考慮不能因為個人影響全班的成績，加倍苦練，最后得了優(yōu)秀。所以，我不怕基礎(chǔ)差，一定要克服懶惰，好好學習?！?/p>
校長賈會琴說，學生的主要任務(wù)是學習，因此引導(dǎo)孩子們學雷鋒，除了要樂于助人，更要培養(yǎng)“螺絲釘品格”。
“小雷鋒”不局限于做好人好事
在雷鋒小學教學樓的二樓走廊，有一面雷鋒墻，長約２０米，上面有雷鋒事跡、雷鋒日記摘抄，以及少先隊歷史、學校名人錄，以及歷屆“身邊小雷鋒”的照片和事跡介紹等。他們從１９９３年開始評選“身邊小雷鋒”，每屆約２０個。能上雷鋒墻，對于小學生來說，意味著莫大的榮譽。
賈會琴說，很多人說：“學雷鋒還不簡單？就是做做好事而已”。其實，這種理解片面化了，雷鋒精神遠比這寬廣和偉大。在１９年“身邊小雷鋒”評選中，學校并不滿足于“做一兩件好事”，學生只要有一方面表現(xiàn)突出、體現(xiàn)了奮發(fā)向上的精神，就有可能當選。
六年級一班的方夢圓去年夏天在華夏家園市場幫媽媽買菜時撿到一個皮包，里面有發(fā)票、存折、導(dǎo)游證，還有２０００元現(xiàn)金。從導(dǎo)游證中得知提包主人是石家莊江山旅游公司的白潔，小夢圓很快查到電話，并找到失主。第二天，白潔的表揚信來到學校，小夢圓當之無愧地成為“身邊小雷鋒”。
五年級五班的張嘉偉也是一名“身邊小雷鋒”，老師和同學給他的評語是：自己刻苦努力學習，還熱心幫助后進生。他離家遠，為放學后給同學講題，有時候晚上六七點到家。對此，張嘉偉不好意思地說，幫助別人，自己心里快樂。雖然這樣會耽誤點時間，但只要肯擠時間，還是可以克服這點困難的。
呂媛是雷鋒小學女子足球隊中個子最矮的，但她憑借頑強毅力，成為隊里的主力，帶領(lǐng)足球隊曾獲得河北省少年女子足球隊比賽第一名，她的照片也貼上雷鋒墻。呂媛說，一度因為自身條件落選足球隊員，但私下刻苦訓練，最后重新入選。學校里有雷鋒精神的氛圍，她感覺雷鋒叔叔一直關(guān)注著她，自己不能放棄。
大家爭做雷鋒叔叔的“粉絲”
每天，雷鋒小學的學生走進校門的第一件事，就是向雷鋒塑像敬禮。五年級二班學生邢凱銘說，這既表達了對雷鋒精神的敬仰，也在時刻提醒自己：雷鋒叔叔就在身邊。
邢凱銘說，別看她們學校很偏僻，可是來的名人可多了，雷鋒叔叔當年戰(zhàn)友喬安山、季增、雷鋒班第１９任班長李有寶、“知心姐姐”盧勤、“希望將軍”趙渭忠……通過他們的講述，更增強對雷鋒叔叔的了解，同學們就是他的“粉絲”。
張澤坤同學說，以前學校組織義務(wù)勞動，有的家長怕孩子累著，到學校替孩子打掃衛(wèi)生，這成為同學“恥笑”的對象；去盲人叔叔家里幫助干活，有的同學連剪指甲、曬被褥都不會。對比雷鋒叔叔，感覺這太不應(yīng)該了，這些困難都一一拋到腦后。
要想讓孩子成為“小雷鋒”，老師先要培養(yǎng)雷鋒精神。賈會琴說，在推行雷鋒精神特色教育的過程中，雷鋒小學也曾受到過質(zhì)疑。有一年教師崗位學雷鋒標兵的大幅照片在學校的櫥窗內(nèi)展出后，有人說：“你看，那里面不是傻子就是瘋子！”對于這些風言風語，他們選擇了不理會，幾年后，當年說風涼話的人也成了學雷鋒典型。
從外校調(diào)來的石亞敏老師說，學校經(jīng)常組織慰問孤寡老人、照顧殘疾家庭等活動，一開始也有怨言，但漸漸被雷鋒精神感染了，發(fā)自內(nèi)心地感到光榮。她指著雷鋒陳列室?guī)讖垰v史照片說：“我眼中的雷鋒并不是一個神，他是一個熱愛生活的人，笑容永遠燦爛；也是一個時尚的人，穿著總是那么干凈利落。我崇拜雷鋒，因為他有顆金子般的心?！?/p>
雷鋒小學的學生自己辦有一份《螺絲釘報》，已經(jīng)堅持了２０年，每半月一期，彩色打印，圖文并茂，師生們都愛看。學校一群當年的“身邊小雷鋒”最近回到母校，專門辦了一期《螺絲釘報》。已經(jīng)身為大學老師的丁娜這樣寫道：“從小培養(yǎng)的‘雷鋒精神’讓我受用一生，這種精神在當代有新的內(nèi)涵，永遠都不會過時?！?/p>
