新華社北京３月４日電（記者李勁峰、王橙澄）針對(duì)當(dāng)前民族教育整體水平相對(duì)較低，人才匱乏的現(xiàn)狀，全國(guó)人大代表、貴州民族學(xué)院黨委書(shū)記高萬(wàn)能接受新華社記者采訪(fǎng)時(shí)表示，我國(guó)應(yīng)制定“少數(shù)民族教育法”，用完善的法律體系促進(jìn)民族教育事業(yè)健康快速發(fā)展。
高萬(wàn)能說(shuō)，由于自然條件、經(jīng)濟(jì)條件和歷史因素的影響，我國(guó)民族教育發(fā)展現(xiàn)階段整體情況與民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展之間存在差距,與全國(guó)教育發(fā)展整體水平存在差距，與民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的人才和智力服務(wù)存在差距，與各族群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求存在差距。
他認(rèn)為，民族教育發(fā)展相對(duì)落后的原因在于：民族教育發(fā)展投入保障不夠；民族教育辦學(xué)水平不高，教師隊(duì)伍數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不盡合理；民族教育體制不靈活、辦學(xué)主體單一，教育與社會(huì)互惠性服務(wù)和群眾需求“脫鉤“等。
“民族教育是國(guó)家教育事業(yè)和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的重要組成部分，承擔(dān)著貫徹國(guó)家的教育方針和民族政策，加強(qiáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族團(tuán)結(jié)教育的重任?！备呷f(wàn)能建議，國(guó)家應(yīng)該盡快著手制定“少數(shù)民族教育法”，用法律機(jī)制來(lái)確保各地加大對(duì)民族教育事業(yè)發(fā)展的支持力度，破除制約民族教育發(fā)展的“瓶頸”。
高萬(wàn)能說(shuō)，目前我國(guó)各地關(guān)于民族教育的地方性立法活動(dòng)方興未艾。黑龍江、寧夏等省區(qū)已出臺(tái)少數(shù)民族教育條例，在傳統(tǒng)文化教育、師資配置、經(jīng)費(fèi)投入等方面予以詳細(xì)規(guī)定，這對(duì)促進(jìn)當(dāng)?shù)孛褡褰逃聵I(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極效應(yīng)。
“我國(guó)應(yīng)該加緊完善民族教育相關(guān)法律，運(yùn)用法律手段來(lái)確保各級(jí)政府加大對(duì)民族教育的投入保障力度，在民族教育師資隊(duì)伍建設(shè)、轉(zhuǎn)移支付等方面給予傾斜，幫助民族教育快速發(fā)展?！备呷f(wàn)能說(shuō)。
