新華社重慶７月１６日電（記者姚潤(rùn)豐、李松）國(guó)務(wù)院三峽工程建設(shè)委員會(huì)辦公室主任聶衛(wèi)國(guó)１６日表示，通過(guò)不斷創(chuàng)新管理模式和辦學(xué)模式，增強(qiáng)教育基礎(chǔ)能力，加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，完善對(duì)口幫扶機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)三峽庫(kù)區(qū)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)工作。
三峽庫(kù)區(qū)是全國(guó)１８?jìng)€(gè)連片貧困地區(qū)之一，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件差，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，移民文化程度偏低，受教育人群在總?cè)丝谥斜壤^低。為不斷探索三峽庫(kù)區(qū)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)工作的新思路，２００９年３月１２日，教育部、國(guó)務(wù)院三峽辦和湖北省、重慶市人民政府在北京簽署了《共建三峽庫(kù)區(qū)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)試驗(yàn)區(qū)協(xié)議》，并決定在湖北省巴東縣、重慶市巫山縣先行試點(diǎn)。
聶衛(wèi)國(guó)日前在重慶舉行的三峽庫(kù)區(qū)職教和技能培訓(xùn)試驗(yàn)區(qū)經(jīng)驗(yàn)推廣會(huì)上介紹，一年多來(lái)，三峽庫(kù)區(qū)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)試驗(yàn)區(qū)形成了著力解決移民就業(yè)、促進(jìn)庫(kù)區(qū)繁榮穩(wěn)定的工作理念和先試點(diǎn)、后推廣，惠及三峽庫(kù)區(qū)百萬(wàn)移民的工作思路。２００９年，三峽庫(kù)區(qū)籌集中央和省市級(jí)財(cái)政職教經(jīng)費(fèi)５億多元，有效改善了職業(yè)院校的辦學(xué)條件。同時(shí)，通過(guò)擴(kuò)大資助面，提高資助標(biāo)準(zhǔn)，幫助更多家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生接受中等職業(yè)教育。其中，重慶市向三峽庫(kù)區(qū)撥付資助經(jīng)費(fèi)３．９億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的中職學(xué)生１３．９萬(wàn)名；湖北省用于三峽庫(kù)區(qū)中職學(xué)生經(jīng)費(fèi)資助達(dá)到１２５１萬(wàn)元。
聶衛(wèi)國(guó)介紹，通過(guò)努力，２００９年三峽庫(kù)區(qū)職業(yè)學(xué)校為社會(huì)輸送了近４萬(wàn)名中高級(jí)技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到９５％；開(kāi)展移民職業(yè)技能培訓(xùn)９萬(wàn)人次，為三峽庫(kù)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善民生作出了貢獻(xiàn)。
據(jù)了解，巴東、巫山兩個(gè)試點(diǎn)縣創(chuàng)新職業(yè)教育和技能培訓(xùn)工作的管理體制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和工廠融合、教室和車(chē)間融合、教師和師傅融合、學(xué)生和學(xué)徒融合、理論與實(shí)踐融合、作品和產(chǎn)品融合、招生與招工融合、育人與增效融合的“八大融合”，探索出企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校共同參與的集團(tuán)化辦學(xué)道路，創(chuàng)建了“學(xué)校＋基地＋企業(yè)＋行業(yè)＋園區(qū)”靈活多樣的辦學(xué)模式。
值得一提的是，全國(guó)對(duì)口支援三峽庫(kù)區(qū)移民工作建立了對(duì)口支援職業(yè)教育幫扶機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了從物質(zhì)性支援向智力型幫扶的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了三峽移民勞動(dòng)力向庫(kù)區(qū)以外地區(qū)的轉(zhuǎn)移。目前，上海、江蘇、浙江等４４個(gè)東部學(xué)校與三峽庫(kù)區(qū)２１個(gè)學(xué)校簽訂協(xié)議，幫助三峽庫(kù)區(qū)提升職業(yè)教育能力，逐步形成了導(dǎo)游、電子電工、建工、縫紉等全國(guó)知名的“三峽勞務(wù)品牌”，為移民充分就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
聶衛(wèi)國(guó)表示，２０１０年是三峽庫(kù)區(qū)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)試驗(yàn)區(qū)工作全面展開(kāi)的第一年，要毫不動(dòng)搖地把三峽庫(kù)區(qū)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，積極探索城鄉(xiāng)一體化職業(yè)教育培訓(xùn)管理的新模式，大力完善城鄉(xiāng)職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，推動(dòng)職業(yè)教育辦學(xué)集團(tuán)化。
