“最堅固的是學校，最現(xiàn)代的是醫(yī)院”
——四川地震災區(qū)公共服務實現(xiàn)震后“騰飛”
新華社成都５月３１日電(記者 葉建平)５月３１日，對于什邡職業(yè)中專學校４８００多名學生來說，是一個特別的日子——他們搬進了美麗而現(xiàn)代的新校舍剛好一個月。
突如其來的汶川特大地震，將什邡職業(yè)中專學校“搖”成了危房。震后，學生們一直在臨時搭建的板房學校里上學，條件艱苦。
如今，走進由北京對口援建的新校園，現(xiàn)代化的教學樓旁，一塊黃綠相間的足球場格外“打眼”；橘紅色的塑膠跑道上，學生們正在跑步鍛煉身體。
師古鎮(zhèn)共和村１６組的劉數(shù)琻老太太望著那“晴天不起灰、雨天沒有泥”的人造草坪，連聲感嘆：“現(xiàn)在的娃娃，真是太幸福了！”
這所學校投資近２億元，專業(yè)車間、實習間、階梯教室和計算機教室，各種設施應有盡有。副校長楊密說：“即使現(xiàn)在再發(fā)生８級地震，我們也不用擔心了?！?/p>
在什邡市，經(jīng)過近兩年的災后重建，一座座校舍從廢墟上拔地而起，“高標準、高質(zhì)量”成了他們的“代名詞”。
“在咱們北京，恐怕這么好的學校也不多。”中建一局的一位援建者直言不諱。
在汶川地震災區(qū)公共服務設施災后重建中，什邡職業(yè)中專學校只是一個縮影。
汶川地震導致災區(qū)公共服務設施損毀嚴重，幾近“癱瘓”。教育、醫(yī)療、就業(yè)等公共服務領域成為災后群眾最緊迫的民生訴求。
針對這一情況，國家汶川地震災后重建規(guī)劃工作方案提出，堅持以人為本，優(yōu)先恢復重建災區(qū)公共服務設施。按照要求，中央財政和１９個對口支援省市在安排災后恢復重建項目時，都把保障民生作為基本出發(fā)點，優(yōu)先安排學校、醫(yī)院等公共服務設施重建。
如今，再次漫步在地震災區(qū)時，仿佛身處“世外桃源”： 最漂亮的是民居，最堅固的是學校，最現(xiàn)代的是醫(yī)院，最滿意的是群眾。
學校、醫(yī)院等公共服務設施修得那么漂亮，那教師、醫(yī)生的水平又能否提高呢？震后，許多災區(qū)群眾心中都帶有這樣的疑慮。
對口援建者們敏感地捕捉到了這個信號，支教支醫(yī)等“軟件”支援工作正在災區(qū)悄然推進。在什邡，目前已有什邡中學、什邡市外國語學校等３５所學校與北京的中小學結(jié)成了對子，每年都要相互交流。
最近，什邡市外國語學校的校長劉東整天神不守舍。原來，他正焦急地等待著北京支教團的到來。
“去年，北京師范大學附屬實驗小學的老師第一次來我們學校，連著作了一天報告。場地座位不夠，一些老師就站著聽了一天?！闭f起支教團去年受到的熱捧，劉東神采飛揚。
在對口援建省份的幫助下，災區(qū)公共服務不僅實現(xiàn)了硬件水平質(zhì)的飛躍，在軟件建設上也有了明顯的提高。數(shù)據(jù)顯示，從震后至今，浙江省先后派出４批、１５０名優(yōu)秀老師到青川縣支教；福建省先后接收３批共２１名彭州市醫(yī)護人員到福建進修培訓；江蘇省先后派出了幾十名技術(shù)人員到綿竹市開展農(nóng)技指導……
如今的地震災區(qū)，一座座漂亮、安全的學校拔地而起，援建省份學校與災區(qū)學?！敖Y(jié)對”，開展師資培訓。截至５月５日，四川３９個重災縣需恢復重建的３０００多所學校，近九成已竣工。
如今的地震災區(qū)，一家家先進、牢固的醫(yī)院震后“重生”，為災區(qū)群眾撐起了一把“健康保護傘”。截至４月３０日，四川地震災區(qū)在建及竣工的醫(yī)療衛(wèi)生項目２２００多個，占規(guī)劃的９５％，近六成已竣工。
如今的地震災區(qū)，一處處新落成的就業(yè)援助中心更給受災群眾帶去了勞動技術(shù)和就業(yè)崗位。４月２８日，由福建援建的彭州市蒙陽鎮(zhèn)勞動就業(yè)培訓中心開設定向培訓班，給災區(qū)群眾帶來了１０００多個就業(yè)崗位，當日就有１００多名群眾報名參加。
一個個公共服務項目重建，使災區(qū)民生得到了明顯改善?！盀暮笾亟ㄊ窍到y(tǒng)工程，必須先從民生領域著手，保障災區(qū)的公共服務，才能解決好受災群眾的生產(chǎn)、生活困難。”福建對口援建前線指揮部總指揮余軍說。
“軟硬結(jié)合”的援建模式，消除了群眾的擔憂。上好學、就好醫(yī)對于災區(qū)群眾來說，不再是一個奢侈的夢。
目前，災后重建進入了攻堅階段，災區(qū)各地公共服務災后重建仍在緊張地推進中。
