新華社杭州１１月６日電（記者岳德亮）浙江省人大常委會副主任王永明日前主持召開《浙江省義務(wù)教育條例（草案）》有關(guān)問題協(xié)調(diào)會，著重對條例草案中的有償家教問題進行了研究和討論。會議取得了較為一致的意見：目前在地方性法規(guī)中對有償家教問題作具體規(guī)定，條件、時機還不太成熟。
今年９月，浙江省十一屆人大常委會第１３次會議初次審議了《浙江省義務(wù)教育條例（草案）》，該草案提出，學(xué)校教師在工作日期間不得從事有償家教，或者到校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職兼課；在節(jié)假日期間不得組織學(xué)生接受有償家教，并給出可以解聘的處罰規(guī)定。
在浙江省人大教育科技文化衛(wèi)生委員會進行的立法調(diào)研中，一些意見認為“在節(jié)假日期間不得組織學(xué)生接受有償家教”規(guī)定中“組織”的概念用得模糊，留了個“小口子”，將禁止有償家教僅限制在工作日。此層意思一經(jīng)披露，立即在社會上引發(fā)廣泛爭議。
在協(xié)調(diào)會上，大家分析認為，目前，社會各界對有償家教問題有三種意見，一種觀點是堅決反對有償家教，贊同、支持通過立法完全禁止有償家教。另一種觀點認為，有償家教是憑勞動賺錢，有市場也有需求，“堵不如疏”，應(yīng)通過立法加以規(guī)范管理。第三種觀點認為，有償家教主要是職業(yè)道德問題，仍應(yīng)由職業(yè)道德規(guī)范予以解決；立法禁止或者放開有償家教都只是“治表”，改革現(xiàn)行考試、教育制度等才是“治本”。持這三種意見的人各占三分之一左右。
浙江省人大常委會此次協(xié)調(diào)會與會同志取得的較為一致的意見認為，現(xiàn)階段應(yīng)當(dāng)通過職業(yè)道德規(guī)范加以引導(dǎo)、用行政手段進行適當(dāng)管理，等到立法條件成熟時，再在地方性法規(guī)中予以規(guī)定。
