新華社北京８月２日電（記者吳晶）記者２日從教育部獲悉，我國(guó)已確定中等職業(yè)學(xué)校今年招生８６０萬(wàn)人的目標(biāo)，并將從教學(xué)模式、師資建設(shè)、學(xué)制設(shè)置等方面加大改革創(chuàng)新。
在近日召開(kāi)的２００９年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校招生工作會(huì)議上，教育部副部長(zhǎng)魯昕明確提出了今年中等職業(yè)學(xué)校的招生任務(wù)，強(qiáng)調(diào)要更新觀念，通過(guò)各種政策措施，提高中等職業(yè)教育的吸引力。
據(jù)了解，今年８６０萬(wàn)的招生目標(biāo)是在去年８１０萬(wàn)的基礎(chǔ)上再增加５０萬(wàn)。如果實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我國(guó)中等職業(yè)教育規(guī)?？傮w將超過(guò)普通高中招生規(guī)模。
魯昕指出，提高中等職業(yè)教育的吸引力，一是要加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)；二是要降低接受中等職業(yè)教育的學(xué)習(xí)成本；三是要提高中等職業(yè)教育質(zhì)量；四是要提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；五是要加強(qiáng)職業(yè)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)體系建設(shè)。
魯昕強(qiáng)調(diào)，中等職業(yè)教育要?jiǎng)?chuàng)新政府、行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人共同參與辦學(xué)的多元化的辦學(xué)模式；創(chuàng)新通過(guò)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)共同促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、技能素質(zhì)的培養(yǎng)模式；創(chuàng)新注重項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)的切實(shí)符合市場(chǎng)需求、企業(yè)需要的教學(xué)模式；創(chuàng)新注重職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)能力素養(yǎng)的學(xué)生評(píng)價(jià)模式和注重對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)、對(duì)教育的貢獻(xiàn)的學(xué)校評(píng)價(jià)模式。
中等職業(yè)教育還要改革一個(gè)教師、一塊黑板、一支粉筆的傳統(tǒng)教室，建立現(xiàn)代的“技能教室”；改革注重知識(shí)系統(tǒng)性的傳統(tǒng)教材，建立由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校等方面人員參加的教材建設(shè)委員會(huì)，以職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為教材建設(shè)的基礎(chǔ)進(jìn)行教材開(kāi)發(fā)；改革教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)信息化教學(xué)手段的應(yīng)用，注重項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)，建立全國(guó)性的以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)教學(xué)資源庫(kù)；改革單一學(xué)制，建立學(xué)分制、彈性學(xué)制，實(shí)行更加靈活的學(xué)制；改革教師標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)聘機(jī)制，注重教師的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)操能力；改革專業(yè)設(shè)置，要以國(guó)家頒布的職業(yè)崗位、市場(chǎng)和企業(yè)需要的崗位為依據(jù)確定專業(yè)、建設(shè)專業(yè)。
近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育推行“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的理念，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容貼近市場(chǎng)、貼近需求，使中職學(xué)生就業(yè)率連續(xù)４年達(dá)到９５％以上。
