新華社北京１０月３１日電（記者周瑋）
——廈門在４１個(gè)社區(qū)設(shè)立了“綠色網(wǎng)吧”，每天下午四點(diǎn)半到五點(diǎn)半開放，進(jìn)城務(wù)工人員子女經(jīng)家長同意可以免費(fèi)上網(wǎng)，被家長們形象地稱為“四點(diǎn)半學(xué)?！?；
——在廣州，２３００多個(gè)愛國主義教育基地、公益性文化設(shè)施和基層校外活動(dòng)場所，每年接納未成年人超過１０００萬人次，成為提高廣大未成年人思想道德素質(zhì)的重要陣地；
——甘肅把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作列入全省經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)形成城鄉(xiāng)關(guān)愛工作網(wǎng)絡(luò)，在各寄宿制學(xué)校建立留守兒童基本情況檔案，開通親情電話，設(shè)立心理咨詢室；
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近年來，各地各部門積極行動(dòng)，創(chuàng)新體制機(jī)制、創(chuàng)新內(nèi)容形式、創(chuàng)新方法手段，未成年人思想道德建設(shè)工作的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力不斷增強(qiáng)；社會各界廣泛參與，全社會的積極性創(chuàng)造性正凝聚成促進(jìn)未成年人健康成長的強(qiáng)大合力。
全社會積極參與，為孩子們的健康成長育沃土
《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》實(shí)施四年多來，各地各部門把未成年人思想道德建設(shè)擺上突出位置，制定目標(biāo)任務(wù)分工，確定重點(diǎn)項(xiàng)目，把工作有效地落實(shí)到了基層。全黨全社會關(guān)心未成年人健康成長、共同努力為未成年人辦好事辦實(shí)事的氛圍日益濃厚。
近年來，在中央及各級政府的大力支持下，進(jìn)城農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育問題也得到較好解決，各地普遍落實(shí)了全日制公辦中小學(xué)校接收進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的政策，在收費(fèi)及評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)入團(tuán)、課外活動(dòng)等方面，對農(nóng)民工子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，以公辦中小學(xué)為主接受農(nóng)民工子女就學(xué)的局面基本形成。同時(shí)，各地還采取挖掘公辦中小學(xué)潛力、開辦進(jìn)城就業(yè)農(nóng)民工子女專門學(xué)校、鼓勵(lì)和支持社會力量辦學(xué)等途徑，讓更多的外來人口子女接受教育。
廣西把未成年人思想道德建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入列入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃，并隨著財(cái)政收入增長不斷加大支持力度；鼓勵(lì)社會和個(gè)人通過捐贈(zèng)、資助等方式，支持未成年人校外活動(dòng)場所建設(shè)。針對農(nóng)村未成年人活動(dòng)陣地缺乏的問題，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文化站，大力整合公共文化資源，在百色、崇左等市的１６０個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文化站中，創(chuàng)建了農(nóng)村未成年人校外活動(dòng)中心，成為“鄉(xiāng)村孩子喜愛的校外樂園”。
把社會各界關(guān)注未成年人健康成長的熱情引導(dǎo)到參與未成年人思想道德建設(shè)中來，沈陽市探索出一條社會志愿服務(wù)活動(dòng)與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合的有效途徑。
引導(dǎo)未成年人“文明上網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)志愿者協(xié)會、開展未成年人心理健康教育的心理志愿者協(xié)會、針對單親家庭和特困家庭教育問題的教師志愿者協(xié)會，以及由專業(yè)工作者組成的“家庭教育專家志愿服務(wù)團(tuán)”，這“三會一團(tuán)”成為沈陽對未成年人開展志愿服務(wù)的主體力量。他們組織的“文明上網(wǎng)”巡講“教媽媽學(xué)上網(wǎng)”“道德名師進(jìn)我家”等活動(dòng)，深受孩子和家長的歡迎。
素質(zhì)教育深入人心，學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)不斷健全
近年來，我國全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的中小學(xué)德育體系逐步建立，素質(zhì)教育觀念日益深入人心。各地積極開辦形勢教育大課堂，進(jìn)行德育示范教學(xué)；開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，傳統(tǒng)文化教育進(jìn)一步加強(qiáng)；大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，校園文化生活日益豐富。
在孩子心中播下“德”的種子，讓孩子綻放“美”的人生。把英雄少年的感人事跡，作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的生動(dòng)教材，四川等地深入開展學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人弘揚(yáng)英雄少年優(yōu)秀品質(zhì)，自我教育、自我提高，取得了很好的成效。
２００４年以來，河南在全省未成年人中組織開展了以民族精神、理想信念、文明習(xí)慣養(yǎng)成等為主要內(nèi)容的倫理知識教育，以意志品格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系等為主要內(nèi)容的心理知識教育，以飲食健康、日常衛(wèi)生、青春期生理衛(wèi)生等為主要內(nèi)容的生理知識教育。“三理”教育有效實(shí)現(xiàn)了未成年人主體需求與未成年人思想道德建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的結(jié)合、對未成年人教育引導(dǎo)與解決實(shí)際問題的結(jié)合。
幾年來，各地積極推動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有效銜接，“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)初步形成：學(xué)校充分發(fā)揮未成年人思想道德建設(shè)的主渠道作用，在加強(qiáng)學(xué)校德育工作的同時(shí)，選派優(yōu)秀教師進(jìn)社區(qū)，利用課余時(shí)間和節(jié)假日幫助社區(qū)開展德育工作；社區(qū)把未成年人教育作為重要工作內(nèi)容，積極開展有益于未成年人健康成長的活動(dòng)；家庭教育工作創(chuàng)新發(fā)展，全國建立各類家長學(xué)校４３萬多所，家庭教育指導(dǎo)中心１１萬多所，初步形成了覆蓋全國的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
豐富文化產(chǎn)品和服務(wù)，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的精神營養(yǎng)
為了未成年人的身心健康，文化環(huán)保工程強(qiáng)力推進(jìn)。近年來，政府開展了網(wǎng)吧專項(xiàng)整治、查處網(wǎng)吧接納未成年人等違法違規(guī)行為，堅(jiān)決取締黑網(wǎng)吧；同時(shí)開展打擊淫穢色情網(wǎng)站、聲訊臺和“裸聊”專項(xiàng)行動(dòng)，開展凈化網(wǎng)絡(luò)游戲、凈化手機(jī)短信行動(dòng)，有效遏制有害信息在網(wǎng)絡(luò)中的傳播擴(kuò)散。如今，全國中小學(xué)校周邊網(wǎng)吧及游戲廳、歌舞廳等娛樂場所得以清理，校園及周邊環(huán)境明顯改善。
豐富文化產(chǎn)品和服務(wù)，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的精神營養(yǎng)，我國實(shí)施了愛國主義教育基地建設(shè)工程，組織開展紅色旅游，推動(dòng)愛國主義教育基地和公益性文化設(shè)施對未成年人參觀實(shí)行免費(fèi)或優(yōu)惠，未成年人校外活動(dòng)的空間得到極大拓展。
隨著少兒文化產(chǎn)品的創(chuàng)作、生產(chǎn)和推介力度的加大，少兒文化產(chǎn)品快速發(fā)展，產(chǎn)品質(zhì)量明顯提升，涌現(xiàn)出一批影響力大、有固定閱讀群的原創(chuàng)性“品牌”。如編制完成未成年人文化建設(shè)項(xiàng)目和中國少兒歌曲創(chuàng)作推廣計(jì)劃，組織實(shí)施少兒影視動(dòng)畫工程和“健康口袋書”工程等，適合未成年人的圖書報(bào)刊、歌曲童謠、影視戲劇、電子音像出版物以及國產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)游戲和動(dòng)漫產(chǎn)品數(shù)量不斷增加，質(zhì)量逐步提高。
隨著未成年人思想道德建設(shè)工作的不斷深入，廣大未成年人的精神面貌煥然一新，文明禮儀素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)明顯提升。在重大突發(fā)事件、空前災(zāi)難和嚴(yán)峻考驗(yàn)面前，年輕一代表現(xiàn)出令人驚訝的理性、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，許多少年兒童超乎尋常的無私和無畏令人感動(dòng)、令人震撼；在迎接和舉辦北京奧運(yùn)會期間，年輕一代的精神、意志和熱情讓整個(gè)社會刮目相看，他們以濃厚鮮明的時(shí)代氣息、開放自信的主人翁姿態(tài)，成為文明與禮儀的展示者、傳播者，成為愛心與希望的傳遞者、光大者，成為民族精神的繼承者、弘揚(yáng)者。
