教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)。寧夏回族自治區(qū)成立50年來(lái)，推動(dòng)公平教育的進(jìn)程始終伴隨著寧夏教育事業(yè)的發(fā)展與壯大。
各民族孩子平等受教育
新中國(guó)成立初期，寧夏在校學(xué)生只有4萬(wàn)多人，回族學(xué)生更是屈指可數(shù)。1958年，寧夏回族自治區(qū)成立，寧夏教育迎來(lái)春天。1958年，寧夏大學(xué)成立，這是寧夏唯一的省部共建綜合性大學(xué)。現(xiàn)在，寧夏大學(xué)有9個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)中的68個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，49個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和4個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；各類(lèi)科研機(jī)構(gòu)38個(gè)。寧夏大學(xué)為培養(yǎng)建設(shè)寧夏的各民族高學(xué)歷人才做出了貢獻(xiàn)。同時(shí)，寧夏的基礎(chǔ)教育也有了長(zhǎng)足發(fā)展，成千上萬(wàn)的回漢兒童走進(jìn)了校園。
改革開(kāi)放和西部大開(kāi)發(fā)給寧夏教育事業(yè)帶來(lái)第二個(gè)春天。這一時(shí)期成為寧夏教育發(fā)展速度最快、亮點(diǎn)最多、城鄉(xiāng)教育面貌變化最大的時(shí)期。目前，610萬(wàn)人口的寧夏，共有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校2950所，在校學(xué)生139萬(wàn)人。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到99.64%。中等職業(yè)教育招生增幅連續(xù)5年高于全國(guó)平均水平，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到21.45%，已跨入高等教育大眾化行列。民族教育不斷加強(qiáng)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生的比例達(dá)到36.64%，與寧夏少數(shù)民族人口自然比例大體相當(dāng)，普通高校招生錄取少數(shù)民族學(xué)生比例達(dá)到33%。
率先提出三個(gè)“一個(gè)都不能少”
寧夏在全國(guó)率先提出三個(gè)“一個(gè)都不能少”：義務(wù)教育階段保證適齡兒童入學(xué)“一個(gè)都不能少”；未能繼續(xù)升學(xué)的初、高中生接受職業(yè)技能教育“一個(gè)都不能少”；新考入高校的學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)“一個(gè)都不能少”。如今，隨著基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲“兩基”目標(biāo)在寧夏的實(shí)現(xiàn)，三個(gè)“一個(gè)都不能少”正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
寧夏先后多渠道籌措資金20多億元，翻建、改建、新建中小學(xué)近千所，使寧夏中小學(xué)的面貌煥然一新，近百萬(wàn)義務(wù)教育階段中小學(xué)生全部免除了學(xué)雜費(fèi)。農(nóng)村及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受到了國(guó)家免費(fèi)提供的教輔資料，對(duì)50%的住宿生按每年280元的標(biāo)準(zhǔn)給予了生活費(fèi)補(bǔ)助，將國(guó)家實(shí)施的“兩免一補(bǔ)”政策擴(kuò)大為“三免一補(bǔ)”。
為改善辦學(xué)條件，寧夏累計(jì)投資27億元，新建、改擴(kuò)建校舍300多萬(wàn)平方米，目前，100所標(biāo)準(zhǔn)化回民中小學(xué)建設(shè)已經(jīng)完工，在辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量等方面達(dá)到當(dāng)?shù)匾涣?，成為民族教育的示范學(xué)校。
讓山區(qū)的孩子下山來(lái)
以前，寧夏無(wú)法接受公平教育的孩子主要集中在南部山區(qū)，回族孩子所占比例較大。寧夏創(chuàng)造性地提出了用新的思路和舉措發(fā)展貧困地區(qū)民族教育事業(yè)，充分利用銀川市的優(yōu)質(zhì)教育資源，投入7億多元，在銀川創(chuàng)辦了寧夏六盤(pán)山高中和育才學(xué)校，面向南部山區(qū)招收初中畢業(yè)生，全部免收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并為每個(gè)學(xué)生每年提供1000元的生活補(bǔ)助。六盤(pán)山高中在校生規(guī)模將達(dá)到6000人，育才學(xué)校在校生規(guī)模將達(dá)到1萬(wàn)人。
讓山區(qū)的孩子下山來(lái)，這是寧夏促進(jìn)公平教育的有益嘗試，讓山里娃和城里孩子可以享受一樣的教育，縮小了城市與山區(qū)的差別。2006年和2007年，六盤(pán)山高中高考本科升學(xué)率達(dá)到68.5%和74.5%。
