新華社北京６月１８日電（記者 顧瑞珍）目前全國(guó)公立全日制高校２４０萬(wàn)貧困生每年大約需要國(guó)家助學(xué)貸款１４４億元，但實(shí)際上最好的年份貸款滿足率也僅在３０％左右。國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)劉堅(jiān)在此間表示，在貧困地區(qū)推行教育扶貧，讓貧困家庭的學(xué)生和其他學(xué)生一起進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，是提高貧困人口素質(zhì)的主要渠道。
據(jù)了解，今年５月，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于建立健全本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見(jiàn)》，理論上將民辦高校也全部納入助學(xué)貸款體系，但具體普遍落實(shí)還有待時(shí)日。
劉堅(jiān)介紹說(shuō)，西安華西大學(xué)從２００２年開(kāi)始，以“五個(gè)扶貧”（物質(zhì)扶貧、精神扶貧、知識(shí)扶貧、體質(zhì)扶貧、技能扶貧）的教育扶貧理念來(lái)確保投資的收益回報(bào)。５年來(lái)，華西大學(xué)學(xué)生的扶貧率平均達(dá)到６０%至７０％，超過(guò)一萬(wàn)名學(xué)生能夠在信貸助學(xué)的幫助下順利完成學(xué)業(yè)。
“此舉并不是單純的慈善扶貧，而是符合市場(chǎng)機(jī)制的雙贏之路?！眲?jiān)認(rèn)為，華西模式可貴之處在于對(duì)貧困大學(xué)生不是采取簡(jiǎn)單的救濟(jì)模式，而是通過(guò)信貸助學(xué)的形式并鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)勤工儉學(xué)，這樣的教育扶貧模式更具有可持續(xù)性。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周遠(yuǎn)清認(rèn)為，為解決貧困大學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題，我國(guó)進(jìn)行了很多探索。華西大學(xué)的著眼點(diǎn)是研究貧困學(xué)生怎么能上學(xué)，自己拿出錢來(lái)設(shè)立貸款金，以貸款助學(xué)，以助學(xué)吸引學(xué)生，同時(shí)學(xué)校也得到很好的發(fā)展，這是很好的探索，是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
專家提出，我國(guó)高校教育扶貧，乃至整個(gè)國(guó)家扶貧現(xiàn)狀都存在著缺乏市場(chǎng)活力和可持續(xù)性的問(wèn)題，如何在市場(chǎng)機(jī)制下探索一條符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，讓施與雙方均受益，保證扶貧行為良性循環(huán)，是值得我們研究的課題。
