“這樣的人才我們?yōu)槭裁床幌矚g？”——來(lái)自用人單位的呼聲
新華社濟(jì)南５月１３日電（記者 張曉晶）目前的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)存在一種明顯的反差：一方面，部分大學(xué)畢業(yè)生找不到工作；另一方面，大量企業(yè)卻招不到合適的人才。部分企業(yè)向記者反映，一些大學(xué)畢業(yè)生并不能完全適應(yīng)企業(yè)的需要，希望學(xué)校在培養(yǎng)人才時(shí)都來(lái)聽一聽用人單位的需求。
據(jù)濟(jì)南市職業(yè)介紹中心負(fù)責(zé)人介紹，與前些年相比，用人單位的人才消費(fèi)理念更加理性務(wù)實(shí)，更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力、再學(xué)習(xí)能力、吃苦和敬業(yè)精神。與之相比，一些大學(xué)生自身素質(zhì)與用人單位的要求不相適應(yīng)。
山東皇明太陽(yáng)能集團(tuán)公司董事長(zhǎng)黃鳴說(shuō)，大學(xué)培養(yǎng)的人才到了企業(yè)都要進(jìn)行兩三年的培訓(xùn)，才能獨(dú)立適應(yīng)崗位的要求。企業(yè)要花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力進(jìn)行培訓(xùn)，有的大學(xué)生受不了這種磨煉，還要流失一部分。他說(shuō)：“大學(xué)培養(yǎng)的人才并不能完全符合企業(yè)的要求。一些本應(yīng)該在學(xué)校里完成的教育內(nèi)容，卻要等到企業(yè)再‘補(bǔ)課’，這對(duì)個(gè)人、企業(yè)和社會(huì)，都是巨大的浪費(fèi)。”
有的企業(yè)反映，雖然招聘時(shí)有很高的淘汰率，但一些大學(xué)生來(lái)了以后還是讓人不滿意。這一方面是指技能上的缺乏，另一方面也有工作態(tài)度上的問(wèn)題，如果不對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，他們很難在工作中體現(xiàn)企業(yè)的理念和價(jià)值觀。
中創(chuàng)軟件人力資源部門負(fù)責(zé)人告訴記者，眼高手低、急功近利、不負(fù)責(zé)任，是部分大學(xué)生身上存在的最讓用人單位頭疼的問(wèn)題。例如，有些新員工在工作時(shí)間玩游戲，用辦公電話“煲電話粥”，還有的上班第一天就遲到，不懂得待人接物的基本禮儀。因此，很多企業(yè)給新員工上的第一課就是培養(yǎng)踏實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律觀念。
為了減少再培訓(xùn)的成本，一些企業(yè)干脆改變了選人理念：寧愿招一個(gè)在街頭發(fā)過(guò)傳單、體驗(yàn)過(guò)生活艱辛的中等生，也不愿意招一個(gè)所謂的名校尖子生。因?yàn)榍罢吣_踏實(shí)地，后者好高騖遠(yuǎn)。“我們不找最優(yōu)秀的，而是找最合適的。我們要的是心態(tài)好，有上進(jìn)心，踏實(shí)肯干的中上等大學(xué)生?！币晃黄髽I(yè)經(jīng)理的話道出了部分企業(yè)的共同心聲。
黃鳴介紹說(shuō)，從歐美教育體制下走出來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生與我國(guó)大不相同。他們實(shí)行機(jī)動(dòng)學(xué)分制，學(xué)生可以比較自由地選擇勤工儉學(xué)的時(shí)間。有的學(xué)生半工半讀，用超過(guò)６年的時(shí)間讀完本科，等他們畢業(yè)時(shí)已經(jīng)完全適應(yīng)了未來(lái)的工作。由于受過(guò)磨煉，學(xué)生畢業(yè)后比較踏實(shí)能干。由此看來(lái)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，提高整體素質(zhì)，是我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生急需補(bǔ)上的一課。
“讀博并沒(méi)有為我增加就業(yè)砝碼”——一位待業(yè)博士畢業(yè)生的就業(yè)經(jīng)歷
新華社濟(jì)南５月１３日電（記者 張曉晶）談起求職的傷心事，今年３３歲的博士畢業(yè)生李巖用“一聲嘆息”來(lái)概括自己的心情，博士畢業(yè)已兩年，他仍然沒(méi)有找到合適的工作。日前，李巖向記者講述了他找工作的經(jīng)歷。
十年前，李巖從山東一所師范院校中文系畢業(yè)，進(jìn)了一家銀行工作。“１９９７年，就業(yè)形勢(shì)不錯(cuò)，同學(xué)們基本上找到了比較滿意的工作。能去銀行工作，我當(dāng)時(shí)很知足?！惫ぷ魅旰螅捎诙喾N原因，李巖又考回學(xué)校讀研究生?！爱?dāng)時(shí)我想，研究生肯定會(huì)比本科生有前途，就業(yè)前景肯定會(huì)更好，所以十分輕易地把銀行的‘飯碗’扔掉了。”
李巖說(shuō)，誰(shuí)想到，三年之后就業(yè)形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，大學(xué)生本來(lái)是“天之驕子”，但在就業(yè)市場(chǎng)上一下子感覺(jué)供過(guò)于求，招聘會(huì)上到處人滿為患，用人單位對(duì)大學(xué)生挑挑揀揀，大家都盯著機(jī)關(guān)事業(yè)單位，可是好崗位僧多粥少。研究生就業(yè)形勢(shì)也比前幾年嚴(yán)峻了很多。左挑右選之后，李巖也沒(méi)有找到很滿意的單位，他終于橫下一條心，繼續(xù)讀博，再用三年時(shí)間來(lái)?yè)Q一個(gè)更好的未來(lái)。
２００６年，李巖博士畢業(yè)了。在李巖看來(lái)，由于學(xué)的是中文，留在高校當(dāng)老師是最好的出路。山東當(dāng)?shù)匾凰咝Ｏ蛩斐隽耸?，因?yàn)闆](méi)有看中這所學(xué)校的實(shí)力，李巖放棄了。后來(lái)又有一所高校向他發(fā)出邀請(qǐng)，因?yàn)樾Ｖ凡辉谑〕牵顜r猶豫再三沒(méi)有簽約。就這樣，博士畢業(yè)，李巖就業(yè)的期望值也“水漲船高”，幾經(jīng)起伏，工作最終也沒(méi)有落實(shí)。
２００７年，李巖還在忙著找工作。他對(duì)記者說(shuō)，這幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)增加過(guò)快，尤其是文科生擴(kuò)招數(shù)量較多，而文科生大多沒(méi)有專長(zhǎng)，在就業(yè)市場(chǎng)上更加缺乏競(jìng)爭(zhēng)力?！白x博士并沒(méi)有為我增加就業(yè)的砝碼，反而造成了我高不成低不就的心態(tài)。今年我無(wú)論如何要找到一份工作，把自己‘嫁’出去?！崩顜r說(shuō)。
技能型人才熱銷，“大路貨”人才愁嫁——來(lái)自大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的信息
新華社濟(jì)南５月１３日電（記者 張曉晶）臨近畢業(yè)，今年的高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)壓力更是高于往年。來(lái)自就業(yè)市場(chǎng)的種種信息表明，技能型人才受到企業(yè)追捧，而部分沒(méi)有專長(zhǎng)的大學(xué)生遲遲找不到工作。就業(yè)市場(chǎng)上的一冷一熱，反映了我國(guó)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的失衡。
在近日舉行的濟(jì)南市專業(yè)技能人才專場(chǎng)招聘會(huì)上，擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才成為“香餑餑”，受到眾多企業(yè)的青睞，月薪普遍達(dá)到１０００元以上。春節(jié)過(guò)后，一些社會(huì)信譽(yù)較高的技工學(xué)校普遍迎來(lái)了招工旺季。“門檻都快被招工企業(yè)踏破了?！睗?jì)南鐵路高級(jí)技工學(xué)校招生就業(yè)辦公室主任嚴(yán)善林說(shuō)，“我們學(xué)校的就業(yè)率這幾年都在９８％以上，有的企業(yè)晚來(lái)一步，就要不到人了?！?/p>
企業(yè)最缺的是什么類型的人才？最近，山東人才網(wǎng)對(duì)企業(yè)展開了一項(xiàng)調(diào)查，將近一半的受調(diào)查企業(yè)認(rèn)為，目前企業(yè)最缺也最難招的就是專業(yè)技術(shù)人才。從山東人才網(wǎng)近期的招聘情況看，幾乎所有行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才都供不應(yīng)求，中小企業(yè)更是面臨專業(yè)技術(shù)人員難招的困境。
濟(jì)南市職業(yè)介紹中心負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，目前中小企業(yè)對(duì)技術(shù)研發(fā)人員、生產(chǎn)制造人員、財(cái)務(wù)人員、人力資源人員等都有大量需求，外資企業(yè)也急需大量本土化管理、外語(yǔ)等方面的專業(yè)技術(shù)人才。企業(yè)在人才需求上已由理論型轉(zhuǎn)向技術(shù)型、技能型，人才市場(chǎng)上甚至一度出現(xiàn)了高薪難覓專業(yè)技術(shù)人才的現(xiàn)象，技術(shù)性職業(yè)崗位仍處于不飽和狀態(tài)。
與技能型人才熱銷相比，一些沒(méi)有專長(zhǎng)的普通本科畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題尤其突出。山東一所省屬院校財(cái)會(huì)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生劉彭對(duì)記者說(shuō)：“這兩年財(cái)會(huì)專業(yè)的畢業(yè)生太多，僅我們學(xué)校每年就有三四百人，就業(yè)崗位僧多粥少?，F(xiàn)在，同宿舍６位同學(xué)只有１人與用人單位簽了就業(yè)協(xié)議，其他人都沒(méi)有著落?！?/p>
今年山東省應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)達(dá)３５萬(wàn)人左右，比去年增加８萬(wàn)人。山東大學(xué)高等教育研究中心副主任劉志業(yè)說(shuō)，與我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展速度相比，人才并不能滿足實(shí)際需要，但為什么出現(xiàn)人才“過(guò)剩”？原因是人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)層次出了問(wèn)題。
山東有關(guān)方面提供的一份分析表明，目前市場(chǎng)對(duì)“白領(lǐng)”需求不足。由于中國(guó)國(guó)際分工處于底部，新增加的勞動(dòng)就業(yè)崗位主要集中在勞動(dòng)密集型崗位，使我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，就業(yè)崗位和龐大的畢業(yè)生數(shù)量之間形成較大的反差。
大學(xué)生到技校“回爐”，好鋼為何還要加把火？
新華社濟(jì)南５月１３日電（記者 張曉晶）近幾年，技校生走俏與大學(xué)生就業(yè)難形成了鮮明對(duì)比，部分大學(xué)生在多次求職碰壁之后，選擇了到技校“回爐”，而且這種情況呈逐漸增多之勢(shì)。
曾到山東冶金技術(shù)學(xué)院“回爐”的李達(dá)聲，如今已是山東一家大型鋼鐵集團(tuán)的班組長(zhǎng)，月薪五六千元。他對(duì)記者說(shuō)，自己當(dāng)初上技校時(shí)也很無(wú)奈，本來(lái)大學(xué)畢業(yè)就想進(jìn)大單位工作，但學(xué)的東西在就業(yè)市場(chǎng)上沒(méi)有什么分量。
“我是不得已才進(jìn)技校的，但沒(méi)想到柳暗花明，我現(xiàn)在不僅收入超過(guò)了很多大學(xué)同學(xué)，而且在企業(yè)也很受重用?！?/p>
山東冶金技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)辦公室主任羅振強(qiáng)說(shuō)，從２００２年以來(lái)，到技校“回爐”的大學(xué)生多起來(lái)，而且呈逐年增多的趨勢(shì)。這些學(xué)生大多是高職畢業(yè)生，因?yàn)榇髮W(xué)階段學(xué)習(xí)理論知識(shí)多，動(dòng)手實(shí)踐能力差，找工作都遇到了困難，而培養(yǎng)動(dòng)手能力正是高級(jí)技工學(xué)校的特長(zhǎng)。這些學(xué)生來(lái)了以后都是從零開始，由于理論基礎(chǔ)好，成績(jī)都不錯(cuò)，就業(yè)形勢(shì)也很好。有的學(xué)生到了鋼鐵企業(yè)，兩年內(nèi)月收入就達(dá)兩三千元。
濟(jì)南鐵路高級(jí)技工學(xué)校招生就業(yè)辦公室主任嚴(yán)善林告訴記者：“高職畢業(yè)生來(lái)我們學(xué)?！貭t’的，每年都有二三十人，我們都不當(dāng)新聞了。我們是學(xué)制教育，如果有短期培訓(xùn)，來(lái)的大學(xué)生會(huì)更多。”
山東大學(xué)高等教育研究所副主任劉志業(yè)說(shuō)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，特別是新型工業(yè)化進(jìn)程加速推進(jìn)，社會(huì)對(duì)高技能人才的需求日益迫切。目前，我國(guó)高級(jí)技工、技師占技術(shù)工人總量的比例只有３．５％左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家２０％－４０％的水平。從經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)蔓延到制造業(yè)密集的中部地區(qū)乃至全國(guó)的“技工荒”，已成為影響不少企業(yè)發(fā)展的瓶頸。
但與此同時(shí)，我國(guó)的職業(yè)教育卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)這一需求：許多高校專業(yè)設(shè)置就與市場(chǎng)需求錯(cuò)位，專業(yè)改造步伐緩慢；教學(xué)存在“重理論、輕實(shí)踐”現(xiàn)象，導(dǎo)致畢業(yè)生不同程度地缺乏適應(yīng)社會(huì)的能力。
也有部分專家認(rèn)為，大學(xué)生“回爐”雖然是在就業(yè)困境下的一種理性選擇，但畢竟會(huì)造成人力、財(cái)力的浪費(fèi)。要解決這一問(wèn)題，關(guān)鍵是要讓大學(xué)生的成才道路更順暢，少花費(fèi)一些成才成本。
破解大學(xué)生就業(yè)難，還要“練內(nèi)功”
新華社濟(jì)南５月１３日電（記者 張曉晶）“高校擴(kuò)招后，學(xué)校的硬件建設(shè)以及教師的培訓(xùn)很難滿足擴(kuò)招需要，缺少優(yōu)秀的教師，高等教育質(zhì)量怎么提高？”說(shuō)起當(dāng)前的就業(yè)難，山東一位高校副校長(zhǎng)不無(wú)憂慮地對(duì)記者說(shuō)。
這位副校長(zhǎng)告訴記者，擴(kuò)招確實(shí)需要高校加大軟件和硬件的投入，但也助長(zhǎng)了高?！柏澊笄笕钡母≡觑L(fēng)氣。一些高校忽視了“特色辦學(xué)”和“優(yōu)勢(shì)專業(yè)”，不顧校情，也不顧社會(huì)需要，盲目地把目標(biāo)鎖定在“打造一流高校”上，這種盲目性往往造成高校專業(yè)設(shè)置、教學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性不平衡。
高校教育的很多環(huán)節(jié)都受到擴(kuò)招的沖擊，最主要的就是師生比例的嚴(yán)重失衡。這就導(dǎo)致教師的教學(xué)量過(guò)大，教學(xué)手段難以到位，教學(xué)目的得不到保障。
據(jù)知情人士介紹，目前很多高校采取大堂上課的方式，無(wú)法照顧專業(yè)特點(diǎn)，一般專業(yè)的教學(xué)效果可想而知。圖書和實(shí)驗(yàn)設(shè)備嚴(yán)重不足，有的新校區(qū)沒(méi)有圖書館，有實(shí)驗(yàn)室而缺實(shí)驗(yàn)設(shè)備，缺乏實(shí)習(xí)場(chǎng)地和必要的實(shí)習(xí)條件。高校辦學(xué)條件的改善滯后于學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，影響著高校教育質(zhì)量。
不少用人單位反映，高校培養(yǎng)的學(xué)生不是社會(huì)迫切需求的復(fù)合型、實(shí)用型人才，畢業(yè)生普遍缺乏適應(yīng)社會(huì)的廣博知識(shí)和實(shí)踐能力。高校教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)設(shè)置與社會(huì)的實(shí)際需求脫節(jié)，是造成這種現(xiàn)象的一個(gè)原因。
據(jù)高教界人士介紹，部分高校盲目追求熱門專業(yè)，專業(yè)趨同現(xiàn)象嚴(yán)重，造成人才供求過(guò)剩；有的高校市場(chǎng)靈敏性不夠，專業(yè)劃分過(guò)細(xì)，專業(yè)無(wú)特色，教育無(wú)特點(diǎn)，學(xué)生無(wú)特長(zhǎng)，專業(yè)不能適應(yīng)市場(chǎng)變化，結(jié)構(gòu)性矛盾突出；有的高校對(duì)一些冷門專業(yè)、社會(huì)需求少的專業(yè)，不做及時(shí)調(diào)整，課程內(nèi)容、教學(xué)方式改革滯后，導(dǎo)致學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)。
教育部部長(zhǎng)周濟(jì)今年兩會(huì)期間在接受新華網(wǎng)訪談時(shí)稱：高校擴(kuò)招的成就還是應(yīng)該肯定的，高校大規(guī)模擴(kuò)招使我國(guó)的高等教育由精英化轉(zhuǎn)入了大眾化發(fā)展階段，我國(guó)的人力資源、人才資源發(fā)生了質(zhì)變。他說(shuō)：“大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題不是因?yàn)閿U(kuò)招引起的，這些孩子遲早都要就業(yè)，只是讀完大學(xué)就業(yè)還是不讀大學(xué)就業(yè)?！?/p>
“造成大學(xué)生就業(yè)難的原因很多，但是如果不能盡快填補(bǔ)教育與市場(chǎng)之間的裂縫，提高高等教育質(zhì)量，練好內(nèi)功，大學(xué)生乃至研究生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)也許一時(shí)難以緩解?！边@位副校長(zhǎng)說(shuō)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：箭在弦上，路在何方？
新華社濟(jì)南５月１３日電（記者 張曉晶）隨著近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的激增，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”又成為一個(gè)熱門詞匯。在社會(huì)新增就業(yè)崗位滿足不了新增大學(xué)生需求的今天，鼓勵(lì)大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，可以在一定程度上緩解緊張的就業(yè)形勢(shì)。但是，當(dāng)前能夠?qū)崿F(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生還不多。
據(jù)了解，在國(guó)外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，而在我國(guó)，還沒(méi)有形成一個(gè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。據(jù)記者調(diào)查，目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還多是停留在敢想不敢做的階段。教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，２００４年自主創(chuàng)業(yè)的高校本科畢業(yè)生只占畢業(yè)生總數(shù)的０．３１％，２００５年這一數(shù)字提高到０．４％。
廈門大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師木志榮介紹說(shuō)，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力不足與高等教育體制有關(guān)。美國(guó)的高等教育是服務(wù)型、開放型的，一般都實(shí)行“學(xué)分制”。學(xué)生只要修夠?qū)W分即可拿到文憑，在校時(shí)間不受限制，因而學(xué)生創(chuàng)新能力較強(qiáng)，具備了較強(qiáng)的獨(dú)立性格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。而我國(guó)的高校教學(xué)是管理型、封閉型的，實(shí)行的是不完全“學(xué)分制”，大部分學(xué)生不能提前或推遲學(xué)習(xí)時(shí)間，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)不多。在這種教育環(huán)境下，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)不足，普遍缺乏一種創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神。加上過(guò)于注重學(xué)習(xí)的過(guò)程和形式，而忽略了學(xué)習(xí)的目的，因而走出校園譜寫創(chuàng)業(yè)史的不多。
在吸收風(fēng)險(xiǎn)投資上，中國(guó)與美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境也有較大的差異。美國(guó)是世界上創(chuàng)業(yè)投資最發(fā)達(dá)的國(guó)家，有成熟的資本市場(chǎng)，風(fēng)險(xiǎn)投資資金充足，信息服務(wù)行業(yè)發(fā)達(dá)，各種咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)齊全，因而美國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃多數(shù)都具有可行性，市場(chǎng)前景好，容易得到風(fēng)險(xiǎn)投資，公司發(fā)展速度較快。而我國(guó)的資本市場(chǎng)落后，創(chuàng)業(yè)投資處于起步階段，融資相當(dāng)困難。大學(xué)生由于缺乏資金和時(shí)間，許多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃難以付諸實(shí)踐。
近年來(lái)，很多地方政府為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了不少幫助，但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍面臨一些現(xiàn)實(shí)困難。去年９月，濟(jì)南市多部門聯(lián)合推出擔(dān)保措施，畢業(yè)大學(xué)生只要持失業(yè)證，并從事家政服務(wù)、打字復(fù)印等１９項(xiàng)微利行業(yè)，就可以為他們提供信用擔(dān)保，大學(xué)畢業(yè)生就可以申請(qǐng)到最高額為３萬(wàn)元的貸款，并享受５０％的貼息。這一舉措推出以來(lái)，領(lǐng)取這一項(xiàng)貸款的大學(xué)畢業(yè)生寥寥無(wú)幾。
山東一所高校畢業(yè)的李棟曾經(jīng)咨詢過(guò)創(chuàng)業(yè)貸款，最后也選擇了放棄申請(qǐng)。他說(shuō)，申請(qǐng)貸款必須持失業(yè)證，還要履行相關(guān)的各種手續(xù)，才能給予擔(dān)保。“申請(qǐng)手續(xù)太麻煩，而且３萬(wàn)元貸款額度太小。希望國(guó)家出臺(tái)一些更加切實(shí)有效、操作性更強(qiáng)的政策來(lái)激勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，同時(shí)通過(guò)創(chuàng)業(yè)前指導(dǎo)等措施幫助大學(xué)生規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，順利創(chuàng)業(yè)?！?/p>
