新華社天津５月２６日電（記者張建新）南開(kāi)大學(xué)日前舉行的一場(chǎng)曾被寄予美好期望的“圖書(shū)漂移”活動(dòng)，其結(jié)果引人深思：１４０多冊(cè)貼有“圖書(shū)漂移”標(biāo)簽的圖書(shū)一周之內(nèi)全都不翼而飛，這些書(shū)的讀者顯然并未遵守“閱后請(qǐng)放回原處”的游戲規(guī)則。
對(duì)此，一些師生評(píng)價(jià)說(shuō)，這次開(kāi)展的小游戲是對(duì)大學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信教育的一次嘗試，也是對(duì)大學(xué)生公德意識(shí)的一次挑戰(zhàn)，是學(xué)校社會(huì)主義榮辱觀教育的生動(dòng)教材。
“圖書(shū)漂移”起源于２０世紀(jì)６０年代的歐洲，書(shū)友將自己不再閱讀的圖書(shū)貼上特定標(biāo)簽，投放到公園、茶館、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所，其他人便可“偶遇”自己感興趣的書(shū)，閱讀完畢再按照書(shū)上附帶的標(biāo)簽要求，將其送回原處。
南開(kāi)大學(xué)“圖書(shū)漂移”活動(dòng)的主辦方是一個(gè)新成立的學(xué)生社團(tuán)——心理健康指導(dǎo)中心的拓展協(xié)會(huì)。副會(huì)長(zhǎng)張銳說(shuō)，“圖書(shū)漂移”活動(dòng)提倡的是一種公德意識(shí)，讓人從中感悟公德，自覺(jué)自愿地為別人服務(wù)。
張銳解釋說(shuō)：“是否所有的圖書(shū)都能被放回原處、是否有圖書(shū)被無(wú)端損壞？我們想通過(guò)‘圖書(shū)漂移’活動(dòng)來(lái)挑戰(zhàn)大學(xué)生的公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神與奉獻(xiàn)精神?！?/p>
為舉辦好這次活動(dòng)，拓展協(xié)會(huì)的１０多名會(huì)員作了周密的籌備。會(huì)員們?cè)谒奚針菑堎N海報(bào)，在校園里懸掛條幅，印制２０００份傳單到人員密集的學(xué)生食堂外發(fā)放。他們集思廣益，為這次活動(dòng)提出了口號(hào)：“書(shū)，非‘漂’不能讀也”。
南開(kāi)大學(xué)第二教學(xué)主樓是全校人員流量最大的地方，每天有數(shù)千人出入。拓展協(xié)會(huì)把募集來(lái)的圖書(shū)散放在這座樓每層大廳的長(zhǎng)椅以及公共水房的熱水器上，便于師生翻閱。
結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)：曾親手制作的漂亮而醒目的“圖書(shū)漂移”標(biāo)簽，貼在每一本圖書(shū)的封面，并在扉頁(yè)或其他醒目處注明擺放地點(diǎn)，便于人們?nèi)菀鬃R(shí)別這些圖書(shū)；用“共享知識(shí)、共享文明”等激勵(lì)語(yǔ)來(lái)提醒大家閱讀后一定送回原處……最終，總共投放了數(shù)量不等的３批書(shū)籍，卻沒(méi)有一冊(cè)能在原處呆過(guò)一周。
南開(kāi)大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生徐燕是拓展協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，每次投放過(guò)后，她都會(huì)在第二天到投放點(diǎn)檢查數(shù)量。徐燕說(shuō)：“第二天我們就去檢查一遍，大概還剩二三十本，還有人在翻閱。第四天再去，偶爾能找到一本。一周以后，一本都沒(méi)有了?！?/p>
一些學(xué)生則認(rèn)為，相信拿走書(shū)的同學(xué)會(huì)傳閱而不是私藏，只要了解這個(gè)活動(dòng)的真諦，就會(huì)這么做?！皥D書(shū)漂移”活動(dòng)的真諦在于傳遞一種誠(chéng)信感，相信大部分學(xué)生不會(huì)辜負(fù)這種信任，尤其是愛(ài)書(shū)的人，會(huì)懂得分享才是最大的快樂(lè)。
活動(dòng)舉辦者也推測(cè)，“漂移中斷”可能還有其他原因：沒(méi)有明確還書(shū)時(shí)間段，也許仍有一批書(shū)還在“漂移”；在這些圖書(shū)中夾帶的活動(dòng)宣傳單很可能在第一次“漂移”中就丟失，造成后來(lái)的讀者不知道游戲規(guī)則；圖書(shū)的“漂移”自身有一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)法統(tǒng)計(jì)是否已經(jīng)丟失……
師生們都很支持這次活動(dòng)。在“圖書(shū)漂移”中“沉沒(méi)”的１４０多冊(cè)圖書(shū)有６０本是師生們支援的。南開(kāi)大學(xué)心理健康指導(dǎo)中心教師陳予表示，這些支持者的舉動(dòng)本身已體現(xiàn)出一種公德意識(shí)。從這個(gè)角度而言，“圖書(shū)漂移”活動(dòng)取得了一定的效果。
徐燕也表示：“有這么多人的支持，我們會(huì)堅(jiān)持下去，讓知識(shí)得到傳播。我們關(guān)注的不是書(shū)的去向，關(guān)鍵是每個(gè)人的公德意識(shí)得到提高。無(wú)論活動(dòng)成功還是遺憾，過(guò)程最重要?！保ㄍ辏?/p>
