記者11月19日從農業(yè)部召開的新聞發(fā)布會上獲悉，由農業(yè)部、工業(yè)和信息化部共同主辦的“2010信息化與現(xiàn)代農業(yè)博覽會”20日將在北京全國農業(yè)展覽館隆重開幕。據農業(yè)部總經濟師張玉香介紹，本屆博覽會，是體現(xiàn)農業(yè)生產、經營、管理、服務各領域信息化的博覽會，是展示具有信息技術含量的現(xiàn)代農業(yè)的博覽會。通過舉辦博覽會，希望人們看到信息化對發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)關系密切，具有重大促進作用，用信息化改造傳統(tǒng)農業(yè)，轉變農業(yè)發(fā)展方式，是走中國特色農業(yè)現(xiàn)代化道路的必然選擇。
張玉香總經濟師講話指出，本屆博覽會是我國舉辦的農業(yè)信息化領域最高規(guī)格、最具特色的一個全國性博覽會，呈現(xiàn)四大亮點。
第一、布局合理，展示內容豐富。博覽會主要分為綜合區(qū)、行業(yè)區(qū)、科技區(qū)、地方區(qū)、企業(yè)區(qū)等五大展區(qū)。綜合區(qū)主要展示農業(yè)部、工業(yè)和信息化部、水利部、中國氣象局等涉農部委信息化與現(xiàn)代農業(yè)情況；行業(yè)區(qū)主要展示農業(yè)部種植、農機、畜牧、獸醫(yī)、農墾、鄉(xiāng)企、漁業(yè)等行業(yè)信息化與現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展成果；地方區(qū)展示各省區(qū)市信息化與現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展成果；科技區(qū)以“信息科技支撐現(xiàn)代農業(yè)”為主題，展示農業(yè)教學科研單位信息化研究及應用推廣成果；企業(yè)區(qū)展示電信運營商、IT企業(yè)、信息服務商、工商企業(yè)等在農業(yè)領域的信息化應用成果。五個區(qū)內容豐富，能夠全方位反映農業(yè)生產經營信息化成果和現(xiàn)代農業(yè)優(yōu)秀項目，體現(xiàn)信息技術對現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的巨大促進作用。
第二，展會設計新穎，可看性強。各區(qū)及參展項目都比較注重特色設計，注重展示主題和亮點，注重采用實物、特裝、體驗等多元化展示方式，務求展示效果。氣象應急車，測土配方施肥、節(jié)水灌溉自動化控制、農作物重大病蟲害可視化預報、大型畜牧企業(yè)食品安全追溯，草原防火實況演播，漁政指揮信息系統(tǒng)觀摩，自動駕駛拖拉機和遙控遠程噴霧器演示，自動導航拖拉機掛接變量施肥機，果園自動對靶噴霧機，三維激光地形測量車，農技推廣互動點播系統(tǒng)等，將帶給參展者強烈的視聞沖擊力和身臨其境的感覺。
第三，重大活動精彩紛呈，信息量大。博覽會期間，20日下午在北京二十一世紀飯店將舉辦“2010信息化與現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展高峰會議”，擬邀請國家有關部門領導、知名專家、學者，企事業(yè)單位代表作精彩演講，內容既有信息化與現(xiàn)代農業(yè)相關理論探討，有實踐經驗總結，有前沿技術展望，充分體現(xiàn)出本屆博覽會的專業(yè)性和權威性。21日，在北京全國農業(yè)展覽館舉辦有關專題講座。屆時，應用方案提供商以及應用推廣先進企業(yè)就當前信息化與現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展作專題報告。專題講座主要有：“通信服務助力現(xiàn)代農業(yè)”、“云計算與現(xiàn)代農業(yè)”、“設施農業(yè)物聯(lián)網應用”、“農業(yè)信息化新模式”、“農產品電子商務”、“農業(yè)網站發(fā)展”等。此外，農業(yè)部與中國聯(lián)通戰(zhàn)略合作協(xié)議簽字儀式將于20日上午在北京二十一世紀飯店舉行。
第四，媒體關注度高，參展觀眾專業(yè)性強。眾多新聞媒體對本屆博覽會給予了高度關注，對博覽會前期籌備工作紛紛給予報道，為博覽會的順利籌備營造了良好的輿論氛圍。博覽會期間，農業(yè)部將組織專門力量開展博覽會網上直播工作，將展示內容和博覽會重大活動通過視頻、圖文的形式，在農業(yè)部網站上進行全程報道、全貌再現(xiàn)，博覽會結束后擬形成365天永不落幕的信博會。目前，據統(tǒng)計，全國各地報來參展的人員數(shù)量超過萬人，其中主要是農業(yè)系統(tǒng)干部，農業(yè)各行業(yè)信息工作者和專業(yè)技術工作者，有農業(yè)教學科研及應用推廣人員，有大學生村官和農民合作社人員，還有相關高等院校師生；工業(yè)和信息化部系統(tǒng)也有不少參觀學習者。
張玉香總經濟師強調，舉辦博覽會為我們提供了一個展示與交流的平臺，有很大的信息量和高科技含量，有很多的典型和經驗，我們要善于總結和宣傳，舉辦博覽會更重要的目的是為了推進今后的工作，要認真收集整理有關典型、案例資料，進行分類研究，多作理性思考，指導好未來實踐。
