10月18日至21日，教育部學習實踐科學發(fā)展觀活動第六巡回指導組在組長劉仲的帶領下，對寧夏回族自治區(qū)開展第三批學習實踐活動進行調(diào)研指導。在為期3天的時間里, 指導組分別深入到銀川市、石嘴山市和吳忠市的19所中小學和中職學校，進行學習實踐活動調(diào)研指導。
巡回指導組認為，寧夏各學校在學習實踐活動中，能夠根據(jù)本校特點，確立活動載體，制定活動方案，組織開展形式多樣、各具特色的活動，對學校的教育教學工作起到了有力的促進作用。如吳忠回民中學結(jié)合學校布局調(diào)整，強化服務民族教育的特色和能力；銀川市第一職業(yè)高中提出全員德育教育目標，所有任課教師都加入班級管理的“育人團隊”中，人人關心學生成長；寧夏六盤山中學組織開展了“五個一”活動，帶動學?？蒲小⒔虒W及學生工作。
根據(jù)調(diào)研情況，巡回指導組提出要進一步增強辦人民滿意教育的責任感、使命感，把學習實踐活動作為查找和解決學校突出問題、推動學?？茖W發(fā)展的重要機遇，堅持邊學邊改，以學促改，以改帶學，不斷取得學習實踐活動的實際成果。（記者 陳曉東）
