2008年，教育系統(tǒng)自覺服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，繼續(xù)利用職業(yè)教育和成人教育資源，圍繞農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，大力實(shí)施“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃”，努力提高農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)能力，為農(nóng)村富余勞動(dòng)力有序轉(zhuǎn)移、構(gòu)建和諧社會(huì)做出了新的貢獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年教育系統(tǒng)共開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)3949.21萬人次，其中引導(dǎo)性培訓(xùn)1852萬 人次，技能性培訓(xùn)1396.59萬人次，轉(zhuǎn)移后(進(jìn)城農(nóng)民工)培訓(xùn)700.61萬人次。轉(zhuǎn)移培訓(xùn)總數(shù)比2007年增加122.36萬人次，其中技能性培訓(xùn)數(shù)量增加14.86萬人次。
——加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。許多省份為使培訓(xùn)任務(wù)落到實(shí)處，不僅制定了規(guī)劃，還將任務(wù)分解到各地。河南、湖北、四川等省制定了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移計(jì)劃，將培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)分解到各市州教育局，并納入年度目標(biāo)考核。河南省要求各地市實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，確保任務(wù)完成。湖北省要求各市州教育部門每季度上報(bào)一次勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)進(jìn)度。云南省政府加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書；按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作的原則，農(nóng)業(yè)部門進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，教育部門負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)，勞動(dòng)社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)組織輸出，扶貧部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)資金，婦聯(lián)、共青團(tuán)、科協(xié)等部門組織積極參與，各司其責(zé)，形成合力，為有序地開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)提供了強(qiáng)有力的組織保障。
——?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制。遼寧省圍繞三個(gè)需求，合理設(shè)置培訓(xùn)專業(yè)，即圍繞地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和地方市場(chǎng)需求設(shè)置培訓(xùn)專業(yè)，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。江西省在培訓(xùn)內(nèi)容上積極探索“一縣一品”模式，目前形成了“資溪面包、臨川建筑、宜黃制造、南城服裝加工、黎川食用菌”等品牌；在培訓(xùn)方式上抓好三個(gè)“對(duì)接”，即：學(xué)校開設(shè)專業(yè)與本地特色產(chǎn)業(yè)對(duì)接，培訓(xùn)與工種對(duì)接，課程內(nèi)容與崗位對(duì)接。重慶市結(jié)合實(shí)際，通過“定向培訓(xùn)”、“訂單培訓(xùn)”、“菜單培訓(xùn)”等方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，提高了培訓(xùn)就業(yè)率。甘肅省明確以縣為單位，負(fù)責(zé)建立本縣農(nóng)村勞動(dòng)力資源及就業(yè)基本情況檔案，以便根據(jù)需要組織實(shí)施培訓(xùn)工作。新疆維吾爾自治區(qū)要求各地州教育部門建立農(nóng)村勞動(dòng)力資源庫(kù)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。
——加強(qiáng)基地建設(shè)。各地建立健全職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)農(nóng)村成人教育培訓(xùn)基地建設(shè)。湖南省重點(diǎn)支持16個(gè)省級(jí)示范性縣職教中心和35個(gè)省級(jí)示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)縣域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。廣東省確定400多所中等職業(yè)學(xué)校為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，評(píng)定了201所省級(jí)示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校，成為全省開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的重要力量。天津市對(duì)6個(gè)遠(yuǎn)郊區(qū)縣的89所鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）成人文化技術(shù)學(xué)校進(jìn)行了核查驗(yàn)收，全市累計(jì)已有127所鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）成人文化技術(shù)學(xué)校通過驗(yàn)收，很好地解決了農(nóng)民就近接受農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的問題。遼寧省鞍山市為擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模、提高培訓(xùn)質(zhì)量,規(guī)劃建設(shè)占地1.7平方公里職教園區(qū),將各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一遷入園區(qū),發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢(shì)。甘肅省組建“兩后生”職業(yè)教育培訓(xùn)集團(tuán)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同對(duì)初中、高中畢業(yè)后未升學(xué)學(xué)生開展職業(yè)技能培訓(xùn)。
——加強(qiáng)檢查評(píng)估。江蘇省13個(gè)地市與本轄區(qū)的縣（市）教育部門主要負(fù)責(zé)人和市區(qū)職業(yè)學(xué)校、縣級(jí)職教中心簽訂農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任書，明確任務(wù)和考核要求，形成了“季度督察、半年初評(píng)、全年考核”的管理制度。江西省把農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)列入2008年對(duì)各地市職成教工作目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。河南省在開展第三批職業(yè)教育強(qiáng)縣創(chuàng)建活動(dòng)中，將“初中畢業(yè)未升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)生一個(gè)不少地接受三個(gè)月以上的技能培訓(xùn)”，作為認(rèn)定職業(yè)教育強(qiáng)縣的核心標(biāo)準(zhǔn)。湖北省把農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作作為職業(yè)院校考核的重要標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)施職業(yè)教育“八大工程”時(shí)，對(duì)培訓(xùn)工作開展較好的學(xué)校予以傾斜。
