以刻畫“5.12”大地震發(fā)生后教師們舍生忘死保護(hù)學(xué)生感人事跡的大型報告文學(xué)《熱血師魂》問世后，在社會各界產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。為進(jìn)一步弘揚(yáng)新時期英雄教師的高尚師德，12月8日，“學(xué)習(xí)英模教師弘揚(yáng)偉大師魂--報告文學(xué)《熱血師魂》座談會”在教育部舉行。會前，教育部黨組副書記、副部長袁貴仁專程接見了與會代表。
座談會上，教育部黨組成員、部長助理郭向遠(yuǎn)發(fā)表講話。他說，《熱血師魂》是一部師德教育的好教材。災(zāi)區(qū)廣大教師的英勇行為再次表明，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師職業(yè)的靈魂。當(dāng)前，全國教育戰(zhàn)線正在深入學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英模教師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神和人民教師高尚師德。教育部將結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵和引導(dǎo)廣大教師向抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí)，努力建設(shè)一支學(xué)生愛戴、人民滿意的教師隊伍。
他強(qiáng)調(diào)，我國正處于建設(shè)社會主義和諧社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)。責(zé)任重大，使命光榮。廣大教師應(yīng)以抗震救災(zāi)英模教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們英勇獻(xiàn)身、頑強(qiáng)拼搏和自強(qiáng)不息的精神,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,奮發(fā)進(jìn)取,教書育人，為辦好人民滿意的教育，不斷作出新的更大的貢獻(xiàn)。
中國作家協(xié)會名譽(yù)副主席、中國報告文學(xué)學(xué)會會長張鍥高度評價《熱血師魂》的創(chuàng)作。他說，作為難得的報告文學(xué)的精品，《熱血師魂》為汶川大地震中涌現(xiàn)出的教師群體塑造了一座歷史的豐碑，集體展示了抗震救災(zāi)英模教師群體的偉大和崇高，填補(bǔ)了教育界的一個空白，也填補(bǔ)了報告文學(xué)界的一個空白，是報告文學(xué)中的精品，是一本值得所有人學(xué)習(xí)、研究和珍藏的大書。他特別回憶了自己趕赴地震災(zāi)區(qū)見到的教師和學(xué)生的場景，“這些教師是我們國家的榜樣，也是民族的榜樣，他們體現(xiàn)了中華民族的偉大精神。”張鍥深情地說。
著名特級教師、北京十一學(xué)校校長李希貴認(rèn)為《熱血師魂》展示了在關(guān)鍵、特殊的時刻，平凡老師表現(xiàn)出來的崇高品德。“為什么我們的老師有這樣一種品格，為什么有這樣熱血的師魂，為什么在關(guān)鍵的時刻他們會舍棄自己，他們甚至?xí)龀鲆话闳瞬荒芾斫獾男袨?，這就是教師的偉大和平凡。感動需要用感動塑造，崇高也需要崇高來傳遞，我們應(yīng)該用更多的力量守護(hù)我們的師魂，用更多的努力去澆灌我們老師的高尚?！崩钕ＹF說。
山東兗州一中教師李平從一個普通教師的角度，講述了抗震救災(zāi)英雄教師帶給自己的震動。她說，雖然四川的災(zāi)難一天天遠(yuǎn)去，可是廢墟中那些用師愛和責(zé)任筑就的永恒的姿勢，那無邊的大愛散發(fā)出人性的光輝，至今還震蕩后來者的心靈，抗震救災(zāi)英雄教師用自己的行動重新詮釋了“教師”這兩個字的內(nèi)涵。
作為《熱血師魂》主創(chuàng)人員，中國教育報刊社常務(wù)副社長、中國教師報總編輯劉堂江回顧了報告文學(xué)《熱血師魂》的創(chuàng)作歷程，表示教育新聞工作者、教育文學(xué)工作者將進(jìn)一步為教育而鼓，為教師而歌，創(chuàng)作出更多、更好的作品，為營造教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的綠色生態(tài)環(huán)境，為進(jìn)一步形成全社會尊師重教的良好風(fēng)尚作出新的貢獻(xiàn)。
教育部相關(guān)司局負(fù)責(zé)同志等參加了座談會。
