8月17日，教育部副部長陳小婭一行來青海省調(diào)研義務(wù)教育工作情況。8月18日下午，青海省政府向教育部、財政部聯(lián)合調(diào)研組專題匯報青海省義務(wù)教育工作情況。青海省委副書記、省長宋秀巖主持會議，副省長高云龍及各州(地、市)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加會議。
會上，高云龍代表省政府向聯(lián)合調(diào)研組匯報了青海省義務(wù)教育的總體情況。他說，實施“兩基”攻堅以來，在教育部、財政部、發(fā)展改革委的大力支持下，青海省義務(wù)教育工作得到了快速發(fā)展：攻堅力度不斷加大，“兩基”工作取得新進(jìn)展；青壯年文盲率逐年降低，“兩基”人口覆蓋率大幅度提高；民族教育繼續(xù)得到加強，辦學(xué)條件明顯改善，學(xué)校布局結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化；教師整體素質(zhì)不斷提高，課程改革實驗向更大范圍推廣，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育取得突破性進(jìn)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，全省義務(wù)教育面貌發(fā)生顯著變化。
在聽取了青海省義務(wù)教育的情況匯報后，陳小婭說，青海的教育事業(yè)得到了黨中央、國務(wù)院的高度重視和關(guān)懷。今年上半年，溫家寶總理、劉延?xùn)|國務(wù)委員先后兩次對青海貧困地區(qū)寄宿制學(xué)校困難等問題作出批示。這次教育部、財政部聯(lián)合調(diào)研了解到，青海教育相對全國其他省份來說，條件是最困難的，進(jìn)步卻是最大的。主要表現(xiàn)在：“兩基”普及雖有成就但是水平較低，需要繼續(xù)加大“兩基”攻堅力度，任務(wù)艱巨；青海的辦學(xué)規(guī)模小、辦學(xué)成本高、學(xué)生就學(xué)成本也相對較高。盡管中央財政對青海教育的扶持力度一直比較大，但是青海教育仍面臨許多困難；根據(jù)青海教育的實際情況，基礎(chǔ)教育質(zhì)量和教育要求如要按時達(dá)標(biāo)還很困難，針對這一情況，要對偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師加強師資培訓(xùn)以及師資補充。
陳小婭指出，青海教育基礎(chǔ)設(shè)施低是歷史原因造成的，解決這一問題，需要有一個過程。今后，青海教育規(guī)劃和布局要進(jìn)一步細(xì)化，要進(jìn)一步統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的力量，對青海教育的條件和資源要科學(xué)規(guī)劃。此次調(diào)研結(jié)束后，教育部、財政部將把青海的教育現(xiàn)狀匯報給國務(wù)院。
宋秀巖在會上代表青海省委、省政府對陳小婭副部長一行的到來表示熱烈的歡迎，并對教育部、財政部長期以來對青海教育工作給予的關(guān)心和大力支持表示感謝。她指出，青海的省情比較特殊，特殊的省情帶來了特殊的困難，具體表現(xiàn)在四個方面：相對全國其他省份來講，青海的少數(shù)民族人口比例最高、民族區(qū)域自治面積最大，青海發(fā)展教育就是發(fā)展少數(shù)民族的教育；青海是全國自然條件最惡劣、生存環(huán)境最艱苦的省份。省內(nèi)三江源地區(qū)平均海拔在4000米以上，柴達(dá)木盆地屬于半荒漠地帶，東部季風(fēng)區(qū)山巒疊嶂；青海是全國生態(tài)地位最為重要的省份，按照國家的要求60%的國土面積需要保護(hù)，禁止開發(fā)；青海是自我發(fā)展、自我?guī)幽芰ψ钊醯氖》荨Ｇ嗪Ｓ眯∝斦k大民生，如去年全省的財政收入僅110個億，而支出卻達(dá)到了280多億元。因此，青海的教育發(fā)展任何時候都離不開國家的扶持。
宋秀巖指出，財政部、教育部對青海省“兩基”攻堅的成果給予了高度肯定，特別是陳小婭副部長站在青海省省情的基礎(chǔ)上，有理有據(jù)，深入淺出分析了青海教育發(fā)展中面臨的現(xiàn)狀、問題原因并提出了下一步的工作思路，是對青海省教育工作的鼓舞和鞭策。當(dāng)前，青海省各地要統(tǒng)籌兼顧，突出重點，充分調(diào)動各方面力量，加大教育投入力度，細(xì)化教育規(guī)劃和布局，辦好青海的教育。
會上，各州地市教育行政部門有關(guān)負(fù)責(zé)人還匯報了本地區(qū)的義務(wù)教育階段所面臨的具體情況。
