5月30日上午，河南省委書記徐光春、代省長郭庚茂、省政協(xié)主席王全書等，滿懷對轉(zhuǎn)入河南省繼續(xù)學(xué)業(yè)的四川災(zāi)區(qū)兒童的深切關(guān)愛，在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，專程來到位于新鄭市的北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校，向在這里就學(xué)的災(zāi)區(qū)兒童們致以真誠的慰問和節(jié)日的祝福。 記者 陳偉 攝
在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，5月30日上午，滿懷對轉(zhuǎn)入河南省繼續(xù)學(xué)業(yè)的四川災(zāi)區(qū)兒童的深切關(guān)愛，河南省委書記、省人大常委會主任徐光春，省委副書記、代省長郭庚茂，省政協(xié)主席王全書，省委常委、宣傳部長、副省長孔玉芳，省委常委、鄭州市委書記王文超，省人大常委會副主任李柏拴等專程來到位于新鄭市的北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校，向在這里就學(xué)的災(zāi)區(qū)兒童們致以真誠的慰問和節(jié)日的祝福。徐光春說，災(zāi)區(qū)人民是我們的親人，災(zāi)區(qū)學(xué)生就是我們的學(xué)生，全省各級黨委、政府尤其是各級教育部門和教育機(jī)構(gòu)要精心安排、悉心培養(yǎng)、細(xì)心照顧、傾心關(guān)愛來自四川災(zāi)區(qū)的兒童，進(jìn)一步做好接收災(zāi)區(qū)學(xué)生易地入學(xué)工作，使災(zāi)區(qū)學(xué)生在河南舒心學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長。
四川汶川大地震發(fā)生后，災(zāi)區(qū)孩子們的上學(xué)問題一直是全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。河南日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)與北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校、大河宏志學(xué)校攜手，積極行動，主動聯(lián)系，報(bào)經(jīng)川豫兩省教育部門批準(zhǔn)，接收100名災(zāi)區(qū)的孩子們到河南讀書，孩子的學(xué)習(xí)和食宿費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)。5月26日，已有34名災(zāi)區(qū)孩子來到河南，繼續(xù)學(xué)業(yè)。
“讓關(guān)愛的聲音傳遍每個(gè)角落，讓互助的力量傳遞份份真情?！北贝蟾街泻幽戏中ｌo靜的校園里，到處都是這樣醒目而溫暖的標(biāo)語。得知徐光春一行專程來看望，災(zāi)區(qū)的孩子們紛紛迎上來，眼中泛著隱隱的淚光?！靶鞝敔敽?！”“郭爺爺好！”徐光春慈愛地俯下身來，親切地詢問著：
“你們是從哪個(gè)地方來的？”
“我是都江堰市的?！薄拔沂倾氪h映秀鎮(zhèn)的?！薄?/p>
“你們知道家鄉(xiāng)的情況嗎？”
“知道，教室都成危房了，圍墻也倒了?！?/p>
“在這里感覺怎么樣？”
“這里的老師和同學(xué)們對我們都很好，我們感覺像家一樣?！焙⒆觽儼l(fā)自內(nèi)心的回答讓徐光春深感欣慰。
在中學(xué)部男生宿舍，徐光春、郭庚茂等人認(rèn)真查看了孩子們的住宿條件，看到學(xué)校不僅為災(zāi)區(qū)來的學(xué)生備齊了各類生活用品和學(xué)習(xí)用具，還有專人負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)，徐光春飽含深情地對來自都江堰市塔子壩中學(xué)的孫維佳等人說：“災(zāi)區(qū)學(xué)生就是我們的學(xué)生。你們放心，我們會盡力為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。到這里來，你們盡管安心學(xué)習(xí)，早日成才，把我們的家園、我們的國家建設(shè)得更好。”
在初三六班教室，徐光春動情地對全體學(xué)生說：“大家都知道，四川遭受了歷史罕見的地震災(zāi)害，造成了巨大損失。黨中央、國務(wù)院十分關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的生產(chǎn)生活，也十分關(guān)心災(zāi)區(qū)兒童的學(xué)習(xí)成長。在有關(guān)方面的支持努力下，學(xué)校接收了部分災(zāi)區(qū)學(xué)生來到這里繼續(xù)學(xué)習(xí)，省委、省政府將努力為大家創(chuàng)造良好的條件。河南籍的同學(xué)們也要充滿深情厚誼，傾注愛心，幫助災(zāi)區(qū)來的同學(xué)們盡快適應(yīng)新環(huán)境，使他們在這里心情舒暢、生活舒心、學(xué)習(xí)愉快。這是河南人民、也是河南廣大同學(xué)們應(yīng)該做到的，大家有沒有信心？”“有！”學(xué)生們堅(jiān)定而響亮地回答。
郭庚茂詳細(xì)了解了學(xué)校為災(zāi)區(qū)孩子在學(xué)習(xí)和生活上提供的各種便利，還關(guān)切地詢問孩子們是否適應(yīng)河南的天氣氣候、學(xué)習(xí)環(huán)境如何、有什么困難需要解決。他把一本本參考書、工具書送到孩子們手中，勉勵他們樹立信心，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，健康成長。
徐光春等人還來到學(xué)校食堂，得知為了讓災(zāi)區(qū)孩子們吃得飽、吃得好，學(xué)校專門聘請了川菜師傅，徐光春反復(fù)叮囑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一定要注意衛(wèi)生、注意夏季飲食安全，同時(shí)多考慮災(zāi)區(qū)孩子們的口味，為他們準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的飲食。
隨后，徐光春等人與34名災(zāi)區(qū)孩子圍坐在一起親切交談。災(zāi)區(qū)學(xué)生代表唐瑋，北大附中河南分校黨委書記、董事長李光宇，教師代表羅建濤，河南籍學(xué)生代表?xiàng)顣詫幭群蟀l(fā)言。認(rèn)真聽取大家的發(fā)言后，徐光春作了重要講話。他說，當(dāng)前，在黨中央、國務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民正在進(jìn)行著一場抗擊嚴(yán)重自然災(zāi)害的斗爭。此時(shí)，我們的心情是既痛心又寬心的，汶川特大地震災(zāi)害造成了人員傷亡、人民財(cái)產(chǎn)受損、人民的生產(chǎn)生活受到嚴(yán)重破壞、災(zāi)區(qū)大量學(xué)生中斷學(xué)業(yè)，我們感到十分痛心；地震發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院立即開會部署研究抗震救災(zāi)工作，胡錦濤總書記、溫家寶總理等中央領(lǐng)導(dǎo)親臨災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作，全國各地響應(yīng)號召出人出錢出物，幫助災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)、重建家園，幫助災(zāi)區(qū)學(xué)生繼續(xù)學(xué)業(yè)，抗震救災(zāi)取得了重大階段性勝利，我們感到十分寬心?！疤鞛?zāi)無情人有情”，全國人民包括河南人民堅(jiān)定地和災(zāi)區(qū)人民站在一起，聯(lián)起手來共同抗擊這次災(zāi)害。我們堅(jiān)信，有黨中央、國務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全國人民的無私援助，有四川人民的不懈努力，我們一定能夠奪取抗震救災(zāi)的最后勝利，把地震造成的損失奪回來，把家園建設(shè)得更好。
針對如何進(jìn)一步做好接收災(zāi)區(qū)學(xué)生來我省入學(xué)工作，徐光春強(qiáng)調(diào)：
第一，精心安排。各級教育部門和各接收學(xué)校一定要從國家抗震救災(zāi)大局出發(fā)，把搞好災(zāi)區(qū)學(xué)生易地入學(xué)作為當(dāng)前教育戰(zhàn)線的一項(xiàng)重要工作，高度重視、充分準(zhǔn)備、周密安排。一要堅(jiān)持無條件接收原則。災(zāi)區(qū)人民是我們的親人，災(zāi)區(qū)學(xué)生就是我們的學(xué)生。只要是因震災(zāi)到河南就學(xué)的學(xué)生，要保證來多少收多少，能多收一個(gè)就多收一個(gè)，絕不推辭。這是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是河南人民愛心的充分體現(xiàn)。二要堅(jiān)持方便就近原則。對于投親靠友借讀的災(zāi)區(qū)學(xué)生，要及時(shí)了解情況、掌握底數(shù)，根據(jù)親友戶口所在區(qū)域就近安排入學(xué)，按照災(zāi)區(qū)學(xué)生原就讀學(xué)校性質(zhì)對口安排入學(xué)。對于沒有親戚朋友在當(dāng)?shù)氐臑?zāi)區(qū)學(xué)生，要實(shí)行集中寄宿、集中管理。三要堅(jiān)持優(yōu)惠對待原則。災(zāi)區(qū)學(xué)生是一批特殊的學(xué)生，除了可以享受當(dāng)?shù)貙W(xué)生享受的國家政策外，其學(xué)習(xí)和生活應(yīng)有更好的保障，給予特殊的補(bǔ)助，一律不準(zhǔn)收取額外的任何費(fèi)用，教育部門要加強(qiáng)監(jiān)督。
第二，悉心培育。要傾注最大的熱情，花費(fèi)更多的心血，促進(jìn)災(zāi)區(qū)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，為他們成長為對祖國、對人民、對社會的有用之才打下良好基礎(chǔ)。一方面，要量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，在做好本地教材與學(xué)生原有教材銜接的基礎(chǔ)上，根據(jù)每個(gè)災(zāi)區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，量體裁衣、因人施教，保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都順利進(jìn)行。另一方面，要建立學(xué)習(xí)幫扶制度，組織教師開展課外輔導(dǎo)，可以在雙休日給學(xué)生補(bǔ)課，也可以利用暑期長假集中安排補(bǔ)課；組織品質(zhì)好、學(xué)習(xí)好的學(xué)生與災(zāi)區(qū)學(xué)生“一加一”或“一對多”結(jié)對子，幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，細(xì)心照顧。要充分考慮災(zāi)區(qū)學(xué)生的生活地域、民族習(xí)俗、飲食習(xí)慣等各方面情況，對他們的日常生活作出周到、妥善的安排。學(xué)校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真解決學(xué)生生活中的困難，學(xué)校解決不了的困難，主管部門要想辦法解決；主管部門解決不了的困難，由各級黨委、政府想辦法幫助解決。要建立學(xué)校教師、學(xué)生家長和災(zāi)區(qū)學(xué)生“一對一”的家庭生活互助，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到家的溫暖。要把握好度，不要過多地干預(yù)、影響孩子們正常的學(xué)習(xí)生活，讓每個(gè)孩子都在舒適、自在、寧靜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中健康、快樂成長。
第四，傾心關(guān)愛。在接收災(zāi)區(qū)學(xué)生易地入學(xué)中，要特別注意幫助他們盡早走出心理上的陰影。要通過安排專業(yè)人員進(jìn)行心理援助、開展教師和本地學(xué)生定期和學(xué)生談心活動、舉辦專門主題班會等形式，慰藉他們的心靈，撫慰他們的心理，促使災(zāi)區(qū)同學(xué)迅速融入新集體，重建心靈家園。
徐光春最后說，“六一”兒童節(jié)就要來臨了。衷心祝愿災(zāi)區(qū)學(xué)生盡快擺脫心靈上的陰影，盡快恢復(fù)正常的生活和學(xué)習(xí)，愉快、舒心地過一個(gè)兒童節(jié)；祝愿大家和河南的孩子們一樣，在黨和政府的陽光普照下健康成長、幸福生活！
臨行前，可愛的四川小姑娘王若蘭拿出自己的筆記本，“請敬愛的徐爺爺題個(gè)字吧?！毙旃獯盒廊粚懙溃骸昂幽纤拇ㄊ且患?。祝王若蘭同學(xué)學(xué)習(xí)好、身體好，成為國家的有用人才。”殷殷關(guān)愛之情讓在場的人無不動容。 （記者 萬川明）
