積極推動可持續(xù)發(fā)展校園建設(shè)
教育部在同濟(jì)大學(xué)召開研討會
發(fā)表《建設(shè)可持續(xù)發(fā)展校園宣言》（《同濟(jì)宣言》）
由教育部組織的“建設(shè)可持續(xù)發(fā)展校園研討會”1月30日至31日在同濟(jì)大學(xué)召開。國內(nèi)30余所“985工程”重點建設(shè)高校和美國耶魯大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人出席。教育部副部長吳啟迪發(fā)表了書面講話。這次研討會的主題是以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)節(jié)約型、可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)校園，創(chuàng)新大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和校園管理體系，積極推進(jìn)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，為實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
會議認(rèn)為，建設(shè)節(jié)約型、可持續(xù)發(fā)展校園是全球環(huán)境和資源問題對大學(xué)發(fā)展提出的必然要求，面對全球范圍環(huán)境惡化和資源緊缺的挑戰(zhàn)，面對我國新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化加快發(fā)展的需要，高等學(xué)校在國家實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中肩負(fù)著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，并且在建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會中大有可為?！ ?/p>
會議認(rèn)為，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展校園是高校在新世紀(jì)實現(xiàn)自身全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的一項系統(tǒng)工程，必須樹立和落實以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的要求，以牢固樹立節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展的思維和意識為核心，在知識傳授、價值觀形成和行為實踐三個層面對青年學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)；以可持續(xù)發(fā)展理念滲透科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新為基礎(chǔ)，把可持續(xù)發(fā)展作為高校科技創(chuàng)新的價值尺度；以建設(shè)環(huán)境優(yōu)美和可持續(xù)發(fā)展的校園為示范，把大學(xué)校園建設(shè)成資源節(jié)約、環(huán)境宜人、生態(tài)良性循環(huán)的模范社區(qū)，從而推動大學(xué)真正成為我國實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要基地。
會議在形成廣泛共識的基礎(chǔ)上，發(fā)表了《建設(shè)可持續(xù)發(fā)展校園宣言》（《同濟(jì)宣言》）?！ ?/p>
《宣言》強(qiáng)調(diào)，大學(xué)要從人類與自然和諧發(fā)展的歷史高度，以對子孫后代高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識加快建設(shè)節(jié)約型、可持續(xù)發(fā)展校園的重要性和緊迫性。
《宣言》提出，要將節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展的理念貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，加強(qiáng)教育與宣傳，建設(shè)節(jié)約文化，倡導(dǎo)節(jié)約文明，使青年學(xué)生牢固樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，成為節(jié)約思想堅定的實踐者和傳播者，進(jìn)而影響和帶動整個社會的可持續(xù)發(fā)展；要將節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展的理念與高校的科學(xué)研究相結(jié)合，加強(qiáng)新技術(shù)的研究和利用，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)和推動社會的可持續(xù)發(fā)展；要將節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展的理念貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活、教師教學(xué)科研、學(xué)校行政與后勤服務(wù)等校園建設(shè)與管理的各個領(lǐng)域，加強(qiáng)能源利用管理與監(jiān)督，最大限度地節(jié)約資源，提高資源利用效率，以獲得盡可能大的辦學(xué)效益，身體力行，引領(lǐng)和促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展?！ ?/p>
與會代表就建設(shè)可持續(xù)發(fā)展校園的有關(guān)經(jīng)驗和體會進(jìn)行了充分的交流和研討。同濟(jì)大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京師范大學(xué)、浙江大學(xué)等著名高校負(fù)責(zé)人在會上介紹了建設(shè)可持續(xù)發(fā)展校園的經(jīng)驗和做法。美國耶魯大學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席，在會上介紹了建設(shè)可持續(xù)發(fā)展校園的經(jīng)驗。會議期間，與會代表還實地參觀考察了同濟(jì)大學(xué)可持續(xù)發(fā)展校園建設(shè)有關(guān)項目。同濟(jì)大學(xué)環(huán)境學(xué)院生態(tài)樓改造、大禮堂、文遠(yuǎn)樓歷史建筑保護(hù)性改造、學(xué)生浴室綜合節(jié)能項目等節(jié)約型校園建設(shè)工程給與會代表留下了深刻印象。
另據(jù)記者了解， 2003年同濟(jì)大學(xué)在全國高校中率先提出“創(chuàng)建節(jié)約型校園”，并積極實踐。幾年來，同濟(jì)大學(xué)以效益為中心，以技術(shù)為保障，以管理為手段，積極探索節(jié)能新途徑、新舉措，努力尋求節(jié)能的新思路、新方法，取得了顯著成效。在節(jié)約型校園建設(shè)過程中，同濟(jì)大學(xué)注重發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，進(jìn)行大規(guī)模節(jié)能技術(shù)改造，實現(xiàn)了與相關(guān)學(xué)科發(fā)展的互為促進(jìn)；注重節(jié)能工程建設(shè)，搭起了良好的產(chǎn)學(xué)研合作平臺，吸引了社會資源的參與；加強(qiáng)節(jié)能教育和宣傳，形成良好的節(jié)約風(fēng)尚，促進(jìn)校園文化的建設(shè)；細(xì)化節(jié)能管理，建設(shè)節(jié)能監(jiān)管平臺，繼續(xù)深化和推廣節(jié)約型校園建設(shè)成果。同濟(jì)大學(xué)節(jié)約型校園建設(shè)實踐也得到了全社會廣泛的關(guān)注和肯定。2005年，同濟(jì)大學(xué)被評為“上海市節(jié)能先進(jìn)單位”。2007年，“同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)建節(jié)約型校園”榮獲教育部高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎。在2007年中國建筑節(jié)能年度論壇上，“同濟(jì)大學(xué)節(jié)約型校園”入選“2007中國建筑節(jié)能年度代表工程”；該校建筑節(jié)能及新能源研究中心同時入選“2007中國建筑節(jié)能影響力機(jī)構(gòu)”。
