隨著“漢語(yǔ)熱”在國(guó)外持續(xù)升溫，國(guó)外對(duì)外漢語(yǔ)教師的需求量超過(guò)以往任何一個(gè)時(shí)候，一些國(guó)家甚至出現(xiàn)了“對(duì)外漢語(yǔ)教師荒”。記者日前在北京語(yǔ)言大學(xué)采訪時(shí)了解到，培養(yǎng)“種子教師”成為緩解漢語(yǔ)師資匱乏，并將師資培訓(xùn)本地化的有效解決方案。
所謂“種子教師”，是指從事對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)、集教學(xué)、管理、推廣于一身的專門人員。“種子教師”培養(yǎng)計(jì)劃，體現(xiàn)了對(duì)外教師培訓(xùn)分層次的理念。目前，世界上漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者已逾3000萬(wàn)。加大外派漢語(yǔ)教師規(guī)模，有助于緩解國(guó)外嚴(yán)峻的漢語(yǔ)師資匱乏問(wèn)題。國(guó)內(nèi)培訓(xùn)基地、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)畢竟有限，而一些國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教師缺口則不斷增大。以法國(guó)為例，在法國(guó)正式漢語(yǔ)教師比例只占五成。國(guó)內(nèi)派出教師的增加數(shù)量很難跟上國(guó)外漢語(yǔ)教師需求的增長(zhǎng)速度，因此，將漢語(yǔ)師資培訓(xùn)本地化是較為可行的解決方案，而這離不開(kāi)大量“種子教師”的培養(yǎng)。
“種子教師”培養(yǎng)計(jì)劃由北京語(yǔ)言大學(xué)教師進(jìn)修學(xué)院教授劉珣提出后，立刻引起學(xué)校以及相關(guān)政府部門的重視和支持。目前，北語(yǔ)教師進(jìn)修學(xué)院已經(jīng)將這一計(jì)劃提上工作日程。在借鑒以往高級(jí)教師研修班經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)院計(jì)劃在國(guó)內(nèi)選拔漢語(yǔ)素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)、研究水平過(guò)硬的優(yōu)秀教師作為“種子培訓(xùn)班”的學(xué)員。在提高教學(xué)能力和研究水平的同時(shí)，著重提升其師資培訓(xùn)的能力。這些“種子教師”出國(guó)或回國(guó)以后可以根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，有針對(duì)性地開(kāi)展?jié)h語(yǔ)師資培訓(xùn)工作，為當(dāng)?shù)氐臐h語(yǔ)教學(xué)提供優(yōu)秀的漢語(yǔ)教師。這樣既可以提高“種子教師”自身的教學(xué)研究及管理等方面的能力，又可以有效緩解全球漢語(yǔ)師資緊缺所帶來(lái)的壓力。
在加速培養(yǎng)“種子教師”的同時(shí)，北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)教師培訓(xùn)課程中不斷增加有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的課時(shí)量。目前，學(xué)校已開(kāi)設(shè)了中國(guó)古代哲學(xué)、宗教、政治制度、思想史等相關(guān)課程，占課時(shí)總量的1/5以上。學(xué)校還在培訓(xùn)課程中增加了中華才藝這一內(nèi)容，教老師們做中國(guó)結(jié)、剪紙，講解京劇、民樂(lè)知識(shí)，教師們出國(guó)后可將這些才藝學(xué)以致用。
楊惠元是北京語(yǔ)言大學(xué)一位有著豐富對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，楊老師不僅課上得好，京劇唱得更是令人叫絕。在國(guó)外給學(xué)生上課時(shí)，楊老師有時(shí)忍不住來(lái)上兩嗓子，外國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一下子被激發(fā)出來(lái)，對(duì)中國(guó)文化的感情也越來(lái)越深。像楊惠元這樣的例子在該校不勝枚舉。細(xì)心的對(duì)外漢語(yǔ)教師們出國(guó)前就準(zhǔn)備好了中國(guó)結(jié)、剪紙、中國(guó)歌曲光碟、中國(guó)風(fēng)景名勝照片、京劇臉譜等特殊的教具，外國(guó)孩子們?cè)谶@樣的文化氛圍中學(xué)習(xí)如同置身于中國(guó)。
據(jù)悉，為滿足國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)師資培訓(xùn)的多樣化需求，并進(jìn)一步規(guī)范對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)教材、師資、管理，北京語(yǔ)言大學(xué)教師進(jìn)修學(xué)院計(jì)劃今年五六月份在天津、深圳、大連、上海、西安等十幾個(gè)城市設(shè)立對(duì)外漢語(yǔ)師資培訓(xùn)教學(xué)分點(diǎn)，形成對(duì)外漢語(yǔ)師資“連鎖”培訓(xùn)。
