2006年是高校學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查的第15年。調(diào)查工作繼續(xù)在京、津、滬、鄂、粵、陜、蘇、贛、寧、云、新11省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)進(jìn)行。調(diào)查表明，當(dāng)前大學(xué)生思想政治狀況的主流繼續(xù)呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。
調(diào)查表明，大學(xué)生高度認(rèn)同科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)、贊同中央十六屆五中全會(huì)通過(guò)《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》，贊同建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村等重大發(fā)展戰(zhàn)略和舉措。大學(xué)生對(duì)以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度信任，對(duì)黨和政府一年來(lái)取得的成績(jī)充分肯定。
調(diào)查表明，學(xué)生基本政治態(tài)度和政治觀點(diǎn)正確，普遍認(rèn)為廣泛開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)對(duì)黨的自身建設(shè)成效明顯；在堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、堅(jiān)持馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位等基本政治態(tài)度上，大多數(shù)學(xué)生保持清醒的認(rèn)識(shí)，態(tài)度更趨明確；學(xué)生積極肯定學(xué)校開展先進(jìn)性教育活動(dòng)所取得的成績(jī)；89%的學(xué)生堅(jiān)信“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”。
調(diào)查表明，大學(xué)生高度關(guān)注與國(guó)家和民族利益相關(guān)的大事，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感與民族自信心；廣大學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，尤為關(guān)注與國(guó)家民族榮譽(yù)、利益和國(guó)計(jì)民生相關(guān)的重大事件；學(xué)生高度關(guān)注國(guó)家安全穩(wěn)定，認(rèn)識(shí)判斷比較理性，表現(xiàn)出較強(qiáng)的分析能力。
調(diào)查顯示，學(xué)生思想道德狀況和精神風(fēng)貌總體良好，主流價(jià)值觀健康向上。自黨中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號(hào)）文件以來(lái)，大學(xué)生思想政治道德建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，在日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)生對(duì)個(gè)人的目標(biāo)選擇趨于理性與務(wù)實(shí)，普遍表現(xiàn)出樂觀與進(jìn)取的精神狀態(tài)，對(duì)一些不文明現(xiàn)象和行為表示反感, 近90%的學(xué)生反對(duì)“考試舞弊”、“論文抄襲”、“拖欠學(xué)費(fèi)”、“自我為中心”、“及時(shí)行樂，追求安逸”。
針對(duì)調(diào)查中反映出的大學(xué)生思想狀況的新特點(diǎn)，教育部提出:要深入貫徹落實(shí)中發(fā)〔2004〕16號(hào)文件和全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步突出理想信念教育的核心地位；要廣泛開展樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀教育，提升大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和精神境界，促進(jìn)道德行為和道德認(rèn)知的協(xié)調(diào)發(fā)展；要把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步做好大學(xué)生的資助獎(jiǎng)勵(lì)、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育工作；要切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮好輔導(dǎo)員、班主任對(duì)大學(xué)生健康成才成長(zhǎng)的教育引導(dǎo)作用；進(jìn)一步推進(jìn)高校改革與發(fā)展，努力營(yíng)造“全員、全過(guò)程、全方位育人”的良好環(huán)境和氛圍；充分發(fā)揮新聞宣傳的積極導(dǎo)向作用，注重輿論引導(dǎo)、典型示范、精神感召，引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)，感動(dòng)社會(huì)，培育和凝練鮮明的大學(xué)生群體的時(shí)代精神。
