來自遼寧的全國人大代表趙長義在談到學(xué)前教育時建議，加強(qiáng)學(xué)齡前教育立法工作，建立地方負(fù)責(zé)、分級管理的學(xué)前教育管理體制，建立完善的幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)和準(zhǔn)入機(jī)制，明確學(xué)前教育的監(jiān)督、管理與質(zhì)量評估，規(guī)范辦園行為。新華社記者 任勇 攝
全國政協(xié)委員凌孜說，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，一定要加強(qiáng)母語和中華文明史的教育，決不能讓重英語輕母語的現(xiàn)象繼續(xù)蔓延下去。新華社記者 馬占成 攝
來自云南的全國人大代表羅崇敏說，當(dāng)前整個國內(nèi)國際宏觀的經(jīng)濟(jì)形勢，是在金融危機(jī)后怎樣能全面地脫離金融危機(jī)的陰霾，加快經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。在這樣的形勢下，教育事業(yè)的發(fā)展應(yīng)該為國家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，特別是民生事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)人才。新華社記者 楊宗友 攝
來自上海的全國人大代表杜斌指出，目前一些高校為追求就業(yè)率，在最后一個學(xué)期過度鼓勵學(xué)生進(jìn)行工作實習(xí)，反而輕視學(xué)生的畢業(yè)論文和課題研究，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會活動，忽視了專業(yè)能立的培養(yǎng)和訓(xùn)練。因此，要解決高校教育質(zhì)量問題，就要實行寬進(jìn)嚴(yán)出的教學(xué)方針，把學(xué)生的精力集中到專業(yè)學(xué)習(xí)上來。新華社記者 王曄 攝
來自安徽的全國人大代表魯中祝說，教育經(jīng)費支出要保障義務(wù)教育均衡，重點投向中西部等地區(qū)；加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，重點用于保障和提高農(nóng)村教師待遇；支持和保障農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)民工子女教育。新華社記者 劉軍喜 攝
全國政協(xié)委員孫正聿說，要真正落實教育戰(zhàn)略，就必須落實普及義務(wù)教育、發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質(zhì)量，還要把技術(shù)、技能和學(xué)術(shù)區(qū)別開來。新華社記者 鞠煥宗 攝
來自湖北的全國人大代表周洪宇認(rèn)為，在教育投入方面，應(yīng)借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗。世界上許多發(fā)達(dá)國家都認(rèn)為教育關(guān)系國家的未來，是社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是保持國際競爭力的保證，各國都極為重視對教育的投入，并且制訂了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略。新華社記者 王建華 攝
來自江西的全國人大代表虞國慶表示，教育公平應(yīng)該達(dá)到起點公平、過程公平、結(jié)果公平。應(yīng)大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，解決教育起點公平問題，不讓孩子輸在起跑線上；同時，高等教育作為教育結(jié)果的重要部分，國家應(yīng)加大對中西部地區(qū)部屬院校的支持力度，提升高等教育內(nèi)涵建設(shè)和核心競爭力。新華社記者 王鵬 攝
