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國(guó)務(wù)院新聞辦公室定于2014年11月5日（星期三）上午10時(shí)舉行新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)司法部副部長(zhǎng)張?zhí)K軍介紹推進(jìn)司法行政體制改革的相關(guān)情況，并答記者問。 [張?zhí)K軍]四中全會(huì)對(duì)法治宣傳教育應(yīng)該說是高度重視，給予了重要的論述，特別是把增強(qiáng)全民法治觀念作為推動(dòng)全面依法治國(guó)的重要基礎(chǔ)。我們將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹四中全會(huì)的要求，特別是對(duì)法治宣傳教育的新要求。大家知道法治宣傳教育我們國(guó)家推動(dòng)法治建設(shè)的重要舉措，也是一個(gè)中國(guó)特色的舉措，從1983年開始，我們搞十法一條例的普及開始，到現(xiàn)在為止連續(xù)進(jìn)行了六個(gè)五年普法，完成了五個(gè)五年普法，第六個(gè)正在進(jìn)行之中，開展眾多的各種各樣的跟法治有關(guān)的活動(dòng)，使得人民群眾法律的知識(shí)進(jìn)一步增加，法律意識(shí)進(jìn)一步增加。 四中全會(huì)對(duì)法治宣傳教育提出了很高的要求，比如說把法治宣傳教育的治從“制”改為“治”，這就要求我們法治宣傳教育要繼續(xù)在過去幾十年加強(qiáng)法律條文的宣傳，加強(qiáng)法律知識(shí)的傳播以外，還要更加注重法律的實(shí)施、法律的執(zhí)行，對(duì)各種法律的活動(dòng)予以關(guān)注。更加注重培養(yǎng)對(duì)法律精神的崇尚，對(duì)法律實(shí)踐活動(dòng)的參與。同時(shí)，我們也要按照四中全會(huì)的要求，更進(jìn)一步突出對(duì)重點(diǎn)人群特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和中小學(xué)生，這兩方面四中全會(huì)都有過硬的要求，比如說憲法宣誓制度，任職之前要進(jìn)行法律知識(shí)考試，這都寫到《決定》去了，盡管我們以往也有過這樣的實(shí)踐，但是都是地方的、局部的，這回是全面的要求。 另外，明確提出要把法治教材進(jìn)中小學(xué)生的課堂，要進(jìn)教材、進(jìn)大綱。我也注意到，教育部學(xué)習(xí)四中全會(huì)的會(huì)議上已經(jīng)把這個(gè)作為重要的任務(wù)。實(shí)際上，從五五普法開始，我們就和教育部做了大量的調(diào)查研究。中小學(xué)教育中間，課時(shí)確實(shí)負(fù)擔(dān)比較重，近幾年我們有關(guān)部門、有關(guān)單位、有關(guān)地方都是采取中小學(xué)課程、中小學(xué)大綱、中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容只減不增，要減負(fù)，我們中小學(xué)生確實(shí)負(fù)擔(dān)太重，所以這個(gè)難度很大，但是這次很明確，要進(jìn)去。鄧小平同志說，法治要從娃娃做起，法治精神的培養(yǎng)，有很多屬于養(yǎng)成性質(zhì)，比如說遵守交通法規(guī)，這個(gè)從小就要養(yǎng)成守規(guī)矩的意識(shí)，過了這個(gè)年齡段可能效果就不見得好了。所以我們覺得，進(jìn)了教材，有利于中小學(xué)生法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)的形成，有利于養(yǎng)成教育，很重要的。其他內(nèi)容可以減，要有減有增，這個(gè)是很重要的舉措。以往中小學(xué)也開展了很多活動(dòng)，比如法律知識(shí)活動(dòng)、法律競(jìng)賽活動(dòng)、模擬法庭進(jìn)中小學(xué)等等，但是這都是課外活動(dòng)，都是輔助教材，這次是明確要進(jìn)大綱、進(jìn)課時(shí)、進(jìn)課堂。 同時(shí)，還要推廣建立法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等以案釋法制度，還要建立媒體的公益普法制度。實(shí)際上我們?cè)谧芏嘈侣劷绲呐笥?，你們所在的媒體花了很多時(shí)間、花了很多的篇幅，來進(jìn)行法治宣傳教育，開場(chǎng)白時(shí)我也感謝過了，你們對(duì)法治宣傳教育起到了很大的推動(dòng)作用，要求協(xié)調(diào)有關(guān)媒體落實(shí)媒體的普法責(zé)任，發(fā)揮廣播、電視、報(bào)紙、期刊、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)媒體的法治宣傳教育作用，推動(dòng)媒體在其重要版面、重要時(shí)段制作刊播普法公益項(xiàng)目，向社會(huì)開展法治宣傳教育。下一步我們共同努力，把媒體的公益普法工作做得更好。 |